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    周末的生活，丰富多彩。

           晨练时，我们一家人去打了一场篮球。我知道涤纶运动衣、橡胶制的篮球和盛装用品的塑料

    筐都由                              材料制成。

           上午，我在家看书。了解到1869年，俄国化学家门捷列夫（1834-1907）发现并编制了元素

    周期表，从此人们对化学的学习和研究有规律可循。在元素周期表与原子结构的关系中，原子序

    数=         。

           下午，爸爸妈妈带我去参观了制碱厂。制碱厂应用的是“侯氏联合制碱法”，其原理是我国化学工业的先驱侯德榜（1890-1974）创造的：

          X+NH3+CO2+H2O====NaHCO3↓+NH4Cl   2NaHCO3 △ Na2CO3+H2O+CO2↑

          我知道了制碱厂的原料之一“X”是        ，产品“碱”是Na2CO3。

      晚上，电视节目中有这样一段情节：科考人员野外考察时要经过一小段沼泽地，为顺利通过，有人提议向沼泽地上铺一层生石灰，沼泽地将会变硬，人们能顺利通过，同时铺撒和通过时应小心“烫伤”。这是真的吗？我要继续看下去。

    我知道这一过程中的一个化学方程式是                                              ，并且能从化学角度说明“烫伤”的原因是                                                  。

    学习了化学，我会用化学的眼光看生活，看世界！

    合成（有机合成或合成有机高分子）  质子数 


    NaClCaO+H2O==Ca(OH)2〔或Ca(OH)2+ CO2==CaCO3↓+H2O〕

    生石灰和水反应放热（或生石灰和水反应生成的熟石灰是碱，有腐蚀性）


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在古代，人们常用贝壳（主要成分是碳酸钙，杂质不参与反应且不溶于水）和纯碱为原材料制取烧碱，其制取流程如图：

    （1）写出加入纯碱溶液后发生反应的化学方程式：　　　　　　；

    （2）[问题与发现]固体A是纯净的氢氧化钠吗？

    [猜想与假设]根据反应原理，同学们提出以下猜想：

    甲的猜想：A是纯净的氢氧化钠固体．

    乙的猜想：A是氢氧化钠和氢氧化钙的混合物．

    你的猜想：　　　　　　．

    [实验验证]

              实验操作

          现象

       结论

    甲

       取少量固体A，用适量水溶解后，滴加几滴无色酚酞溶液．

       溶液变红

    猜想成立

    乙

        取少量固体A，用适量水溶解后，滴加几滴饱和碳酸钠溶液．

    　　　　　　

    猜想不成立

    你

    　　　　　　

    　　　　　　

    猜想成立

    [反思与评价]同学们讨论后，认为甲的结论不一定成立，原因是　　　　　　．

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    关于地壳中含量最多的元素所形成的单质，以下说法正确的是

    A．常温下为固态                           B．在空气中含量也最多

    C．可用作燃料                             D．元素以游离态存在

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，

    图1
     
    ① 甲同学设计了如图1的实验方案：在集气瓶内放足量红磷，塞紧橡皮塞，用放大镜聚集太阳光来引燃红磷，待红磷火焰熄灭且集气瓶冷却至室温后，打开止水夹。如果实验成功，那实验过程中观察到的主要现象有           （11）                   。

    ② 乙同学设计了如图2的实验方案：将足量镁粉点燃后放入钟罩装置进行实验，写出镁粉与氧气反应的化学方程式            （12）            。

    燃烧完毕冷却后水几乎占满整个钟罩，已知镁是一种很活泼的金属，请推测产生这一现象的可能原因         （13）         。如果将图2中镁粉换成碳粉进行相同实验，则  （14） （能或不能）用来测定空气中氧气的含量。

    图3
     
    ③ 丙同学设计了如图3的实验方案：反应容器是由两个针筒和中间的玻璃管组成的密闭系统，容器内留有30mL空气。加热等铜丝的温度升高后，交替缓缓推动两个注射器活塞，观察到亮红色的铜丝表面覆盖着一层黑色物质（反应方程式：2Cu+O2     2CuO），实验数据记录如下：

    反应前容器内空气体积

    反应后容器内气体体积

    30mL

    X mL

    I.反应后容器内气体体积X理论上为 （15） mL。

    II.如果反应结束后测得容器内气体体积为28mL，假设装置气密性完好，那造成实验有误差的原因可能是           （16）             （试举一个即可）。

    ④ 十八世纪法国化学家拉瓦锡为了研究空气的组成设计的实验如图4，实验原理是汞与氧气在加热条件下会反应生成红色的氧化汞粉末。当年拉瓦锡在观察到汞表面浮起红色渣滓后，还继续加热了12天才停止实验，他这样做的理由是           （17）           。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图实验不能说明的是（  ）

    A.分子很小  

    B.分子不停地运动  

    C.构成物质的微粒不同，性质不同

    D.化学反应的实质是分子破裂为原子，原子重新结合成新分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    同学们在初中化学实验室中，发现一瓶如图所示久置的瓶口有白色固体、瓶塞丢失的无色溶液。已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三种溶液中的一种，为确定溶液成分，同学们进行了如下探究：

    小张同学取待测液测得pH=10，他得出的关于溶液成分的结论是     

                                。他取少量待测液于试管中，加入过量的稀HCl，看到                     ，由此小张同学认为，溶液为Na2CO3溶液。

    小李同学对小张同学的结论提出疑问，由进行了以下实验：取少量待测液于试管中，加入过量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，该反应方程式为                          ，静置，（写出还需进行的操作及现象）                                                 。通过实验，小李认为小张结论正确。

    二位同学给试剂瓶贴一新标签：Na2CO3 。

    实验结束后，同学们通过讨论认为试剂瓶原标签可能不是Na2CO3，你认为他们的理由是                                      。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验现象的描述正确的是                                          (     )

    A．木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰B．铁在氧气中燃烧生成大量的白色固体

    C．磷在空气中燃烧生成五氧化二磷D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体      

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    规范的实验操作是安全地进行实验并获得成功的重要保证。请回答：

    （1）玻璃仪器洗干净的标准是____________________________________           __。

    （2）从细口瓶中倾倒液体时，标签一定要向着手心的原因是_____________________ ____

    _                                                                    _。

    （3）在读取量筒内液体体积时，视线应与液体__________保持水平。

    （4）在过滤操作中，玻璃棒的作用是                           。

    （5）在测定空气中氧气含量的实验中红磷需稍过量，其目的是____________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列说法正确的是（    ）

    A．木炭燃烧后生成红色固体

    B．一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰

    C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾

    D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧

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