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在点燃蜡烛时,小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些.请你与小红一起探究,并回答相关问题.

【提出问题】食盐是否能延长蜡烛的燃烧时间

【猜想】一定量的食盐可以延长蜡烛的燃烧时间

【实验探究】

实验目的:探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响.

实验方案:取6支相同的蜡烛,在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐,另1支作对照实验,分别测定它们的燃烧时间.

实验结果:

食盐质量(g)

0

0.1

0.5

0.7

0.9

1.0

燃烧时间(分钟)

10

15

18

23

25

27

燃烧稳定性

正常

正常

正常

正常

易灭

极易灭

实验结论:从所得实验结果可初步分析出两点结论:

(1)  

(2)  

实验反思:

(1)此实验方案还存在一些问题值得进一步研究,如(至少写出一点): ① 

(2)你认为此实验结果有什么实际应用价值:.


考点:

影响化学反应速率的因素探究;蜡烛燃烧实验..

专题:

结合课本知识的信息.

分析:

可以根据实验现象方面判断实验结论,根据实验的情况判断实验探究的价值,根据实际情况提出科学的建议.

解答:

解:实验结论:

(1)由实验数据可知,食盐可以延长蜡烛燃烧的时间;

(2)由实验现象可知,所加食盐并非越多越好,从此次实验来看加入0.7g时效果最好.

实验反思:

(1)实验只有一次,得出的结论不可靠.没有观察蜡烛的火焰方面的变化.故填:①必须进行三次实验取其平均值;②还要观察或测定加入食盐后对烛光亮度的影响.

(2)可以建议:蜡烛制造工厂在烛芯周围加入少量的食盐,以延长蜡烛的燃烧时间,节约资源.

点评:

解答本题的关键要充分理解实验现象及其相关数据,结合题干提供的信息进行分析,只有这样才能对问题做出正确的判断.

 

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若将7.2g水通入直流电完全分解,计算理论上产生氢气的质量是多少?

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目前,我们国家的能源主要依赖于化石燃料,它们属于不可再生资源.因此,开发利用新能源就显得格外重要.

(1)常见的三种化石燃料包括石油、    

(2)利用新能源发电的类型有潮汐能发电、地热能发电、  等(请举1例).

(3)在新能源汽车未普及时,如图所示为一种“节能减排”的有效措施.以下对乙醇作汽车燃料的描述错误的是  

A.原料来源丰富         B.是可再生能源

C.乙醇汽油燃烧完全没有污染

(4)在催化剂作用下,乙醇与氧气、氢氧化钠在燃料电池中反应生成水和另一种物质,并得到电能,请你完成该反应的化学方程式:CH3CH2OH+3O2+4NaOH  +5H2O.

   

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B.

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C.

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能源在人类社会发展过程中,起着重要的作用.

(1)天然气的主要成分为(写化学式) ,它与石油和  均属于化石燃料.

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今年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”。以下对水的利用过程中主要发生了化学变化的是(    )  

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学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取CO2后残留的废液.小红同学想探究废液中溶质的成分,请你一同参与探究并回答下列问题:

【提出问题】废液中的溶质是什么物质?

【做出猜想】小红认为废液中的溶质只有CaCl2

你认为还可能含有的溶质是  (填化学式).

【查阅资料】CaCl2溶液呈中性.

【实验与结论】

①小红取少量CaCl2溶液和废液分别加入到2支试管中,并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验,结果两试管中溶液均无色,于是小红认为自己的猜想是正确的.

②你认为小红的实验  (填“能”或“不能”)证明他的猜想,理由是  

③如果要证明你的猜想是正确的,你选择的试剂是 ,实验中可以看到的现象是  

【拓展与应用】

①若实验证明你的猜想是正确的,想要处理废液只得到CaCl2溶液,应向废液中加入过量的  ,反应完成后过滤.

②通过以上探究,你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是  (写一条).

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