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    请根据如图提供的实验装置（部分铁架台、铁夹省略），回答有关问题．
     
    （1）写出图中标有①、②的仪器名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）已知：实验室利用锌粒（固体）和稀硫酸（液体）在常温下反应制取氢气，氢气的密度比空气小，且难溶于水．则（都填图中代号）：选择的发生装置为
     
    ，收集装置为
     
    ．
    考点：氢气的制取和检验,常用仪器的名称和选用
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）根据常见的化学仪器的名称进行分析解答．
    （2）实验室利用锌粒（固体）和稀硫酸（液体）在常温下反应制取氢气，属于固液常温型；氢气的密度比空气小，且难溶于水，据此进行分析解答．
    解答：解：（1）仪器①是试管；仪器②是集气瓶．
    （2）实验室利用锌粒（固体）和稀硫酸（液体）在常温下反应制取氢气，属于固液常温型，应选用B装置来制取；氢气的密度比空气小，且难溶于水，可选用向下排空气法、排水法收集．
    故答案为：（1）①试管；②集气瓶；（2）B；D或E．
    点评：本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    有下列六种物质：①氧气O2；②高锰酸钾KMnO4；③一氧化碳CO；④海水；⑤铁Fe；⑥五氧化二磷P2O5．属于纯净物的是
     
    ，其中是化合物的是
     
    ，属于单质的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是一种重要的物质，在实验室和日常生活中有着十分重要的作用．请根据下列提示简要回答相关问题：

    （1）根据如图1和如图2回答下列问题．
    ①分析如图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是（填字母序号）
     
    ；
    A．水分子不断运动           B．水分子之间间隔不变
    C．氢、氧原子不发生改变      D．水分子可以保持水的物理性质
    ②如图2的试管A中的气体的化学式是
     
    ；
    ③电解水实验中常加入稀硫酸或氢氧化钠，作用是
     
    ．
    （2）硬水会给生产和生活带来许多不便，生活中可用
     
    的方法降低它的硬度；
    （3）农业和园林浇灌植物时，将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是
     
    ；
    （4）生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用．
    ①用纱网可将茶叶与茶水分离，便于饮用，其应用的分离方法在化学上称为
     
    ．
    ②自来水厂人们常用活性炭去除异味和色素，这事利用活性炭的
     
    性．用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式
     
    ，氯元素的化合价为
     
    ．
    （5）流失的农药和化肥是水污染的原因之一，请根据化肥硝酸铵（NH4NO3）的化学式填空①硝酸铵由
     
    种元素组成．
    ②硝酸铵中N、H、O元素质量比
     
    ．
    ③硝酸铵中N的质量分数
     
    ．
    （6）18克水通电完全分解可以生成多少克氧气？（用化学方程式解题）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下表是元素周期表的一部分（元素名称已省略）：
       族
     周期    		IA 0
    11 H
    1.008    		ⅡAⅢAⅣAV AⅥAⅦA2 He
    4.003
    23 Li
    6.941    		4 Be
    9.012    		5 B]
    10.8l    		6 C
    12.01    		7 N
    14.0l    		8 O
    16.00    		9 F
    19.00    		10 Ne
    20.18
    3[来源：学科网ZXXK]11 Na
    22.99    		12  
    24.31    		13 Al
    26.98    		14 Si
    28.09    		15 P
    30.97    		16 S
    32.06    		17 Cl
    35.45    		18 Ar
    39.95
    （1）原子序数是12的元素符号为
     
    ；
    （2）相对原子质量为22.99的元素属
     
    （填“金属”或“非金属”）；Ne的化学性质比较
     
    （填“稳定”或“不稳定”）
    （3）表中不同种元素最本质的区别是
     
    （填字母代号）
    A．质子数不同          B．相对原子质量不同       C．中子数不同
    （4）如图为某元素的原子结构示意图，x=
     
    ，该元素位于周期表中第
     
    周期．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关“一定”和“不一定”说法中不正确的是（　　）
    A、原子核内一定含有中子
    B、同种元素的原子和离子质子数一定相同
    C、氧化反应不一定是化合反应
    D、生成两种物质的反应不一定是分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我们知道氧气能使带火星的木条复燃，那么带火星的木条复燃是否一定需要纯氧呢？为了弄清这个问题，某化学探究小组进行了探究，步骤如下：
    ①取5个大小相同的集气瓶，分别编号1、2、3、4、5，并分别使瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、50%的水（余下为空气），用玻璃片盖住并倒扣于装有水的水槽中．②分别用排水法向述5个瓶子中通入氧气，小心地把5个瓶子的水排完后，用玻璃片盖住瓶口，取出正放好．③分别将带火星的木条伸入5个瓶中，观察到的现象如下：
    编号12345
    现象微亮亮很亮复燃复燃
    请你参与探究，回答下列问题：
    （1）从观察的现象可知，使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积分数介于
     
    号瓶与
     
    号瓶之间．
    （2）用排水法收集到氧气后，编号4瓶中氧气的体积分数约为
     
    ．
    （3）使用带火星木条检验某集气瓶中是否为纯净氧气的方法是否可靠？
     
    （填“是”或“否”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在学校的国庆联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠
    （Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小军对此很感兴趣，于是，进行探究．
    【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
    【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成  ②反应过程中可能有能量变化
    【设计装置】如图所示
    【实验探究】
    实验一：探究反应后生成的气体是什么？
    （1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是
     
    ．
    （2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：
     
    ；
    实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
    （1）小张猜想另一种物质是Na2CO3，小军认为不可能．小军的依据是：
     
    ；
    为了证实小军的看法，请你帮助设计一个证明Na2CO3不存在的实验．从资料中查阅知道：Na2CO3与稀盐酸反应会产生二氧化碳．
    实验步骤实验现象实验结论
    向反应后试管中的剩余物加适量的稀盐酸，并将可能产生的
    气体通入澄清石灰水中
    若
     

    实验中无此现象
    说明
     

    说明
     
    （2）小军从资料中查阅知道：若向含有OH-的溶液中滴入无色酚酞试液，就会出现红色．于是他取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的剩余物中含有
     
    （写物质名称或化学式）．
    【表达】由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用于分离或提纯物质的方法有：
    A．蒸馏（分馏）       B．萃取      C．过滤       D．重结晶       E．分液．
    下列各组混合物的分离或提纯应选用上述哪一种方法最合适？（填方法的字母）
    （1）除去Ca（OH）2溶液中悬浮的CaCO3微粒
     
    ．
    （2）分离四氯化碳与水的混合物
     
    ．
    （3）分离汽油和煤油
     
    ．
    （4）分离碘水中的碘单质
     
    ．
    （5）提纯氯化钠和硝酸钾混合物中的硝酸钾
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我们嘉定美丽富饶而又充满了水乡灵韵，正在努力建设“全国文明城区”．怎样才能继续处理好发展与环保之间的关系呢？请你分别从保护水资源和保护空气的角度出发，向全区人民发出两条倡议：
    从保护水资源的角度：
     
    ；从保护空气的角度：
     
    ．

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