分析 (1)根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字进行分析;
(2)根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字进行分析;
(3)根据氢氧化钠是由钠离子和氢氧根离子构成的进行分析;
(4)根据碳酸钠是由碳酸根离子和钠离子构成的进行分析;
(5)根据硫酸铵是由铵根离子和硫酸根离子构成的进行分析;
(6)根据离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字进行分析.
解答 解:(1)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以3个水分子表示为3H2O;
(2)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以n个氧化铁分子表示为nFe2O3;
(3)氢氧化钠是由钠离子和氢氧根离子构成的,化学式为:NaOH;
(4)碳酸钠是由碳酸根离子和钠离子构成的,化学式为:Na2CO3;
(5)硫酸铵是由铵根离子和硫酸根离子构成的,化学式为:(NH4)2SO4;
(6)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,所以铵根表示为N${{H}_{4}}^{+}$.
故答案为:(1)3H2O;
(2)nFe2O3;
(3)NaOH;
(4)Na2CO3;
(5)N${{H}_{4}}^{+}$.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 油锅着火用锅盖盖灭 | |
B. | 图书馆内图书起火,立即用泡沫灭火器扑灭 | |
C. | 睡觉时闻到很重的煤气味,打开电灯检查煤气罐漏气部位 | |
D. | 室内起火时打开门窗通风 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
物质 | A | B | C | D | |
分子示意图 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 测定空气中氧气的含量 | |
B. | 向一定质量、一定质量分数的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰 | |
C. | 常温下,向一定量的饱和石灰水中加入氧化钙 | |
D. | 向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 一氧化碳与氧气在点燃的条件下生成了二氧化碳 | |
B. | 每两个一氧化碳分子和一个氧分子反应生成两个二氧化碳分子 | |
C. | 每56份质量的一氧化碳和32份质量的氧气反应生成88份质量的二氧化碳 | |
D. | 两个一氧化碳分子加一个氧分子等于两个二氧化碳分子. |
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