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A、B、C、D、E这五种化合物在日常生活中都有极为重要的作用.通常状况下,A、B 为液态,C、D、E为固态.A 是生命之源,B 是实验室常用的燃料,人体生命活动所需能量主要来源于 C 物质,C 遇碘变蓝色;D与 A 反应后生成E和放出大量的热.请回答:
(1)B的俗名是
 
、B的燃烧化学方程式是
 

(2)C的名称是
 
、C是
 
(填“有机物”或“无机物”)
(3)D的俗名是
 
、D和A反应的化学方程式:
 
该反应属于
 
反应.E的俗名是
 
、用途是
 
考点:物质的鉴别、推断,有机物与无机物的区别,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见物质的推断题
分析:根据A、B、C、D、E这五种化合物在日常生活中都有极为重要的作用,通常状况下,A、B 为液态,C、D、E为固态,B是实验室常用的燃料,所以B是酒精,A是生命之源,猜想A是水,人体生命活动所需能量主要来源于C物质,C遇碘变蓝色,所以C是淀粉,D与水反应后生成E,放出大量的热,结合与水反应放出热量的反应可知,D是氧化钙,氧化钙和水反应生成氢氧化钙,所以E是氢氧化钙,然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可.
解答:解:A、B、C、D、E这五种化合物在日常生活中都有极为重要的作用,通常状况下,A、B 为液态,C、D、E为固态,B是实验室常用的燃料,所以B是酒精,A是生命之源,猜想A是水,人体生命活动所需能量主要来源于C物质,C遇碘变蓝色,所以C是淀粉,D与水反应后生成E,放出大量的热,结合与水反应放出热量的反应可知,D是氧化钙,氧化钙和水反应生成氢氧化钙,所以E是氢氧化钙,经过验证推出的各种物质均满足题中的转化关系,推导合理.
(1)通过上面的推导可知B是乙醇,俗称酒精,乙醇和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳,化学方程式为:C2H5OH+3O2
 点燃 
.
 
2CO2+3H2O;
(2)通过上面的推导可知C是淀粉,淀粉是由碳、氢、氧三种元素组成的,满足有机物的定义,所以淀粉属于有机物;
(3)通过推导可知D是氧化钙,俗称生石灰,氧化钙和水反应生成氢氧化钙,放出大量的热,化学方程式为:CaO+H2O=Ca(OH)2,该反应满足化合反应多变一的条件,属于化合反应,氢氧化钙俗称熟石灰,可以和酸发生中和反应,可以用于改良酸性土壤.
故答案为:(1)酒精,C2H5OH+3O2
 点燃 
.
 
2CO2+3H2O;
(2)淀粉,有机物;
(3)生石灰,CaO+H2O=Ca(OH)2,化合,熟石灰,改良酸性土壤.
点评:在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.
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科目:初中化学 来源: 题型:

厦门的茶文化享誉海内外.绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效,其化学式为C76H52O46,下列说法不正确的是(  )
A、单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成
B、单宁酸属于有机物
C、一个单宁酸分子中含26个氢分子
D、单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为38:26:23

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科目:初中化学 来源: 题型:

氯气是自来水厂常用的消毒剂,某校化学兴趣小组的同学对它的性质很感兴趣,查阅下列有关资料并进行相关实验的探究:
【资料1】:氯气的某些化学性质与氧气相似.
【猜想一】:氯气有助燃性
【实验探究Ⅰ】:点燃,把燃着的氢气放入装满氯气的集气瓶中,氢气能继续燃烧,生成一种有刺激性气味的无色气体,反应的化学方程式为:
 
.由此可知【猜想一】
 
(填“成立”或“不成立”)
【资料2】:氯气能与水发生化学反应:Cl2+H2O═HCl+HClO.其中次氯酸(HClO)中氯元素的化合价为
 

【猜想二】:氯气可用于消毒是因为与水反应生成的盐酸,还是次氯酸(HClO)能消毒?
【资料3】:某些物质能用于杀菌消毒是因为能分解出氧气.
某同学据已有知识和阅读【资料3】后能够确定消毒的物质肯定不是
 

【实验探究Ⅱ】:他将氯气通入装有适量水的试管中充分反应后,把试管放在阳光下照射,将带火星的木条伸入试管中时,发现木条能复燃.
【实验结论】:氯气与水反应生成的
 
有杀菌消毒的作用
【拓展应用】;次氯酸在水溶液中能离解为H+和ClO-,请问次氯酸能否与烧碱溶液发生中和反应?若能则写出相关的化学方程式
 
(若不能则可不写化学方程式.)

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国化学家侯德榜创立的侯氏制碱法,就是以海水晒盐得到的氯化钠为原料,制得纯碱碳酸钠,碳酸钠和氯化钠的溶解度曲线如图所示,试回答下列问题:
(1)t2℃时,氯化钠的溶解度
 
碳酸钠的溶解度.
(填“大于”“小于”“等于”之一).)
(2)我国某些盐湖出产天然碱(主要成分是纯碱,并含有少量氯化钠杂质).在实验室里,从天然碱中分离出较纯净的纯碱晶体应采用
 
的方法.
(3)在实验室中,若要测定盐湖水的酸碱性强弱,可以使用
 
测定.
(4)氯化钠通常采取海水晒盐的方法获得,其原因是
 

(5)在侯氏制碱法中碳酸钠是由碳酸氢钠加热分解得到的,试写出你所了解的碳酸氢钠在生活中的一项用途:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学探究是奇妙的过程,请你一起参与并填写下列空白.
【提出问题】小森同学在滴加FeCl3溶液时,不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“双氧水”(过氧化氢)的试剂瓶中,发现有大量的气泡产生.小森联想到用二氧化锰可作为过氧化氢的催化剂,他想FeCl3溶液能否也可以作为过氧化氢分解的催化剂呢?于是他做了以下探究.
【猜想与假设】FeCl3溶液能作过氧化氢分解的催化剂
【设计与实验】
实验步骤 实验现象 实验结论
在一支试管中加入5mL 15%的H2O2溶液,然后滴入适量的FeCl3溶液,把带火星的木条伸入试管

 

FeCl3溶液可以催化分解H2O2
【讨论与反思】
已知FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+和Cl-三种微粒,小森同学又做了三种猜想:
猜想1:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O
猜想2:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
猜想3:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的CI-
你认为最不可能的是哪一种猜想,
 
.小森同学认为,要验证猜想,至少还需要做
 
个对比实验.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)人剧烈运动血液中会产生较多的乳酸(C3H6O3),使人的肌肉酸痛,经过一段时间的放松,由于乳酸与吸入的氧气反应,生成了二氧化碳和水,酸痛感消失,该反应的化学方程式为:
 

(2)我国西汉时期就开始冶炼铜,方法是先用硫酸与氧化铜作用,再用铁置换出铜,称为“湿法炼铜”,写出上述两步反应的化学方程式
 
 

(3)经研究发现,长期使用我国铁锅炒菜做饭,可有效减少缺铁性贫血,原因是
 
;有经验的厨师在煮某些菜时还加入适量的食用醋(含醋酸),效果会更好,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

Cu、H、O、S四种元素中,选择适当的元素组成符合下列要求的物质将其化学式填入空格中.
(1)最常用的溶剂是
 
 
(2)蓝色不溶于水的固体是
 

(3)常见的酸是
 
 
(4)用于配制波尔多液的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,根据如图回答下列问题:
(1)30℃时向两个都盛有100g水的烧杯中,分别加入A、B 两种物质至不能溶解为止,溶液的溶质质量分数较大的是
 
溶液(填“A”或“B””).
(2)将10℃的A、B两种物质的饱和溶液降温至0℃,析出固体的质量大小是A
 
 B(填“>”,“<”,“=”或“无法判断”).
(3)将30℃A、B、C饱和溶液降温至10℃,所得溶液溶质质量分数由小到大的顺序是
 

(4)A物质的饱和溶液中含有少量B物质,通过
 
方法可以提纯其中的A物质.
(5)将10℃时B物质的100g溶液恒温蒸发10g水,析出B物质的质量为
 
g,剩下的溶液中B的质量分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C三种气体.都能污染空气,国家环保法规严格禁止把这类气体大量排人大气.已知A不溶水,遇空气变成红棕色;B能使品红褪色,是形成酸雨的主要污染物;C是一种单质,其水溶液具有漂白作用.则A、B、C分别是(  )
A、N02、CO2、Cl2
B、NO、SO2、Cl2
C、CO、SO2、HCl
D、NH3、SO2、HClO

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