下列各组离子在pH=1的溶液中能大量共存,并形成无色透明溶液的是( )
A.Fe3+、NO3﹣、OH﹣ B.K+、NO3﹣、CO32﹣
C.Ba2+、MnO4﹣、SO42﹣ D.NH4+、Cl﹣、SO42﹣
科目:初中化学 来源:备战2020中考化学考题专项训练--专题五:燃料及其利用 题型:科学探究题
实验课上,战神班的同学们分成两组完成“燃烧的条件”的相关实验探究活动,请你加入他们!
(实验目的)加深对燃烧条件的认识,进一步了解灭火原理:
(实验设计)
(1)(甲组实验)
①如实验A所示,对于水和酒精来说,探究的燃烧的条件之一是_____;
②生活中,生煤火炉时,可点燃木柴(劈柴)来引燃煤,据此推测,实验B中先燃烧的物质是_____(填“木屑”或“煤粉”);此实验说明可燃物燃烧需要达到其_____;
③若将B实验中的木屑换成与煤粉等质量的煤块,二者中_____(填“煤块”或“煤粉”)燃烧更加剧烈。
(2)(乙组实验)
①实验A中设计铜片上的白磷和红磷所探究的条件和甲组中_____(填“A”或“B”)实验相同;
②本来在热水中不燃烧的白磷,在通入氧气后燃烧,说明燃烧需要_____。
(3)(交流合作)
①在两组同学所设计的实验中,_____法的思想贯穿始终;
②为了加深对燃烧条件的认识,两组同学合作设计了如图所示的实验装置,小冰提出:蜡烛然撒后产生二氧化碳气体,在一般情况下,二氧化碳不燃烧且不支持燃烧,且密度比空气大,所以蜡烛火焰应该由下至上熄灭。请你对他的说法进行评价_____;由此实验,给你在火场逃生中的启示是_____。同学们经过上述探究与合作,体验了其中的乐趣,得到了老师的表扬。
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科目:初中化学 来源:备战2020中考化学考题专项训练--专题六:碳和碳的氧化物 题型:简答题
取一个吹足空气的小气球,放在烧杯或小塑料桶里,通入足够浓度的二氧化碳。一会儿,小气球就乖乖上浮,悬在烧杯中央。这是为什么?
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科目:初中化学 来源:备战2020中考化学考题专项训练--盐、化肥 题型:填空题
小婷和小彤在帮助老师整理药品时,发现有四瓶失去标签的溶液,只知道它们分别是氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、碳酸钠溶液和稀盐酸。小婷很快就判断出其中一瓶是硫酸铜溶液。小彤把其他三种溶液分别编号成A、B、C,然后两两混合进行如下实验:
实验 | A+B | B+C | A+C |
现象 | 无明显现象 | 有白色沉淀产生 | 有气体产生 |
据此,小彤很快就分辨出了三种未知溶液。回答下列问题:
(1)小婷判断出硫酸铜溶液的依据是________。
(2)C溶液中溶质的化学式是________。
(3)A与B反应的基本类型是________。
(4)B与C反应的化学方程式是________。
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科目:初中化学 来源:备战2020中考化学考题专项训练--盐、化肥 题型:单选题
下列各组物质能在pH=1的无色溶液中大量共存的是
A.K2SO4Ba(OH)2KCl B.Cu(NO3)2NaCl KNO3
C.Na2CO3KNO3NH4Cl D.MgSO4NaNO3KCl
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科目:初中化学 来源:备战2020中考化学考题专项训练--盐、化肥 题型:单选题
酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中应用广泛.下列做法错误的是( )
A.用石灰乳与硫酸铜溶液配制农药波尔多液
B.用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈
C.用食盐水除去水壶中的水垢
D.施用复合肥硝酸钾能使作物枝叶繁茂,并增加抗倒伏能力
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科目:初中化学 来源:备战2020中考化学考题专项训练--盐、化肥 题型:单选题
为了增强水稻的抗病虫害和抗倒伏能力,应施用的一种化学肥料是( )
A. KCl B. CO(NH2)2 C. Ca(H2PO4)2 D. NH4Cl
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科目:初中化学 来源:备战2020中考化学考题专项训练--物质的变化和性质 题型:单选题
下列物质的用途中,主要是利用化学性质的是 ( )
A.用铜丝作导线 B.酒精做燃料 C.食盐作调味品 D.用铁制作铁锅
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科目:初中化学 来源:聚焦2020九年级化学基础演练--专题二十四 :我们周围的空气 题型:实验题
结合下图所示化学实验装置,回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:①写出图中标号仪器的名称:①____________,②____________。
(2)实验室用氯酸钾制取并收集较纯净的氧气时,应选择的装置是__________(填字母序号),用该方法收集时,当______________表明氧气已收集满,写出该反应的文字表达式____________________。
(3)利用装置B制取氧气时,反应的文字表达式是________。实验时,锥形瓶内长颈漏斗要插入液面以下,其原因是_____________。
(4)要使装置B能控制反应的速率,应如何改进?________。
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