化学反应前后.物质的质量总和没有变化.这是由于( ) A．分子的种类和分子的个数都不改变 B．物质中的原子均不参加反应 C．原子的种类和原子个数都不改变 D．原子的种类改变了.但原子个数没有改变题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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化学反应前后，物质的质量总和没有变化，这是由于（　）

A．分子的种类和分子的个数都不改变

B．物质中的原子均不参加反应

C．原子的种类和原子个数都不改变

D．原子的种类改变了，但原子个数没有改变

答案：C
解析：

一切化学反应中，正是由于反应前后原子的种类、数目及其质量都不发生改变，反应前后各物质的质量总和才相等。

提示：

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2013?滨州）如图是某个化学反应前后各种物质的微观模拟图，图中“

”“

”表示不同元素的原子．根据图示判断，该反应属于（　　）

A．化合反应

B．分解反应

C．置换反应

D．复分解反应

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列各叙述中，错误的是（　　）

A．化学反应前后，物质的质量总和相同

B．化学反应前后，物质的分子个数相同

C．化学反应前后，各种原子的总数相同

D．化学反应前后，元素的种类相同

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科目：初中化学 来源： 题型：

在化学反应前后，物质的总质量会发生变化吗？针对此问题，
小王同学通过下面的实验进行探究．
【猜想假设】猜想1：化学反应前后物质的总质量增大；猜想2：化学反应
前后物质的总质量

减小

；猜想3：化学反应前后物质的总质量

不变

．
【设计实验】到底哪种猜想正确？小王想设计了下面的实验进行探究．
实验：用热的玻璃棒点燃白磷，使其燃烧，测定反应前后物质的质量变化．
【实验现象】白磷燃烧产生

大量白烟

；气球先变大，后又变小．天平最后
仍平衡．
【实验反思】（1）实验中气球先变大，后又变小的原因是

白磷燃烧放热，气球膨胀

燃烧消耗氧气并冷却到室温，瓶内气压减小，气球变小

．
小王根据该实验现象，再结合前面所学的碳酸钙和盐酸反应前后的质量变化情况的实验探究得出了下列结论：当用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，应在

密闭容器内

，才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等．

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科目：初中化学 来源： 题型：

在化学反应前后：①物质的化学性质 ②原子的种类 ③元素的种类 ④反应物的质量的总和与生成物的质量总和，其中一定不发生变化的是（　　）

A．①③④

B．②③④

C．①②③

D．①②④

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

化学反应的实质是原子的重新组合．那么，在一切化学反应前后，物质的总质量是否发生变化呢？针对这一问题，甲、乙、丙三位同学分别做了如下实验探究：
学生甲：在一只试管中装入少量红磷，将其置于一烧杯中，称量，并记录数据；然后，用酒精灯加热，点燃红磷，充分反应后，冷却称量．
学生乙：把装有无色氢氧化钠溶液的小试管，小心地放入盛有蓝色硫酸铜溶液的小烧杯中．将小烧杯放到天平上称量．取下小烧杯并将其倾斜，使两种溶液混合，氢氧化钠与硫酸反应，生成蓝色沉淀，再把小烧杯放到天平上称量．
学生丙：设计了如图所示的实验．
请你回答以下问题：
（1）你认为甲、乙、丙三位同学所进行的实验，有错误的是

甲

同学，改进的方法是

将试管塞上一个带导管的单孔橡皮塞，导管上系一气球

，目的是

使装置密闭

．
（2）学生丙所进行的实验，反应前后天平能平衡吗？
答：

不能

[答能或不能]，理由是

镁与硫酸反应产生氢气，氢气充满气球，使整个装置所受空气浮力增大．

．
（3）若学生丙在实验前称量包括反应容器在内的各物质总质量为135g，请你完成下表以表示他在称量时使用砝码的情况（添加用“↓”表示，从托盘上取下用“↑”表示）．

砝码	100g	50g	20g	20g	10g	5g
使用情况	↓	↓↑ ↓↑	↓ ↓	↓↑	↓ ↓	↓

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