下列说法不合理的是 ( )
A.不同的元素可以组成不同的物质 B.同一种元素只能组成一种物质
C.只含一种元素的物质不一定是同一种物质 D.组成元素相同的物质不一定是同种物质
科目:初中化学 来源: 题型:
如图是实验室用CO还原CuO是实验装置,据图回答下列问题:
(1)仪器a的名称是 ;
(2)反应过程中A中发生的现象是 ;
(3)B中发生反应的化学方程式是: ;
(4)该实验的设计有缺陷,小明同学认为在C处应加一个燃着的酒精灯,目的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
学习化学的一个重要途径是科学探究,实验是科学探究的重要手段,下列化学实验操作正确的是( )
A.
称取食盐 B.
稀释浓硫酸 C.
检查气密性 D.
点燃酒精灯
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科目:初中化学 来源: 题型:
类推是一种重要的学习方法,但如果不具体问题具体分析就会产生错误的结论。下列类推结论正确的是 ( )
A.原子在化学变化中不能再分,则分子在化学变化变化中不能再分
B.分子是构成物质的粒子,因此物质都是由分子构成的
C.化学变化常伴随发光、放热等现象,因此有发光、放热现象伴随的一定是化学变化
D.化学变化有新物质产生,因此有新物质产生的变化都是化学变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
火柴曾经是人们日常生活中取火的重要工具,火柴盒外侧一般涂有红磷和玻璃粉,火柴头上的火药是由氯酸钾、二氧化锰和三硫化二锑(Sb2S3)组成的。划火柴时,用火柴头蹭一下盒的外侧,因摩擦生热而达到红磷的着火点,产生的火星可引燃三硫化二锑,从而使氯酸钾受热放出氧气,使火柴梗燃烧得更旺。
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(2)火柴点燃过程中有多个化学反应,请写出其中一个属于分解反应的化学方程式 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关物质的用途说法正确的是( )
A.高锰酸钾受热分解生成氧气,故工业上常用此方法制取氧气
B.登山、气焊、潜水、宇航等都是利用氧气可支持燃烧的化学性质
C.稀有气体化学性质很不活泼,所以没有用途可言
D.空气的各种成分作为原料广泛应用于生产化肥、化工产品、炼钢等领域
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