练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    A、B、C、D、E分别是甲烷、氢气、氧气、氧化铜和水中的一种物质．通常情况下D为固体．如图用圆和方框表示这五种物质，用两圆相切表示两种物质可以发生化学反应．用“→”表示一种物质能转化为另一种物质．请回答下列问题：
    （1）在图中标出五种物质的化学式；
     

    （2）B与C反应的化学方程式为
     
    ；
    （3）C与D反应的实验现象为
     
    ．
    考点：物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：框图型推断题
    分析：根据A、B、C、D、E分别是甲烷、氢气、氧气、氧化铜和水中的一种，通常情况下D为固体，所以D是氧化铜，用两圆相切表示两种物质可以发生化学反应，氢气和氧化铜会发生反应，所以C是氢气，氢气和氧气在点燃的条件下会发生反应，所以B是氧气，氧气和甲烷又会发生反应，所以A是甲烷，氢气、氧气、氧化铜、甲烷都会生成水，水又会转化成氢气和氧气，所以E是水，然后将推出的各种物质代入图示中验证即可．
    解答：解：（1）A、B、C、D、E分别是甲烷、氢气、氧气、氧化铜和水中的一种，通常情况下D为固体，所以D是氧化铜，用两圆相切表示两种物质可以发生化学反应，氢气和氧化铜会发生反应，所以C是氢气，氢气和氧气在点燃的条件下会发生反应，所以B是氧气，氧气和甲烷又会发生反应，所以A是甲烷，氢气、氧气、氧化铜、甲烷都会生成水，水又会转化成氢气和氧气，所以E是水，通过验证各物质之间的反应和对照转化关系，各种物质都满足题意，推导合理，所以A是甲烷，B是氧气，C是氢气，D是氧化铜，E是水，如图所示，

    （2）B与C的反应是氢气和氧气在点燃的条件下生成水，化学方程式为：2H2+02
     点燃 
    .
     
    2H20；
    （3）C与D的反应是氢气和氧化铜在加热的条件下生成铜和水，反应现象是：黑色固体逐渐变为光亮的紫红色，容器壁出现小水珠．
    故答案为：（1）

    （2）2H2+02
     点燃 
    .
     
    2H20；
    （3）黑色固体逐渐变为光亮的紫红色，容器壁出现小水珠．
    点评：在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后进行验证即可．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法中，正确的是（　　）
    A、氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应
    B、地壳中含量最多的元素是氧
    C、过氧化氢溶液能与二氧化锰反应生成氧气
    D、空气中取之不尽用之不竭，我们可随意利用，而不需要加以保护

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    不同种元素最本质的区别是（　　）
    A、质子数不同
    B、中子数不同
    C、相对原子质量不同
    D、核外最外层电子数不同

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    老师发现实验室有一瓶学生忘记盖瓶塞的氢氧化钠溶液（以下简称试液），于是老师因势利导提出了这样可能会使药品变质的问题，请你和同学们一起进行实验探究．
    『猜想与假设l学生甲：试液已经变质．
    学生乙：试液没有变质．
    学生甲猜想试液已经变质的依据是
     
    （写化学方程式）．
    【收集证据】学生甲取少量试液于试管中，滴加稀盐酸观察到有
     

    【解释与结论】根据实验现象学生们确定甲同学的猜想是正确的
    【反思与评价】由此学生们认识到取用药品后应
     
    ．
    【表达与交流】甲提出问题：如何证明试液部分变质？
    乙回答：应取少量试液于试管中，加入
     
    溶液，振荡，过滤，向滤液中加入无色的
     
    溶液，振荡，观察到
     
    ，证明试液部分变质．
    乙提出问题：如何除去试液中的杂质？
    甲回答：应取剩余试液于烧杯中，加入
     
     溶液，充分搅拌，过滤即可得到纯净的氢氧化钠溶液．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、E是初中常见的物质，它们有如图所示的关系（用“-”连接的两种物质间可以发生反应）．其中A的浓溶液是实验室常用作干燥剂的酸，B是一种在空气中燃烧发出耀眼白光的金属，C是黑色固体，D是草木灰的成分之一，A、E之间反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀．
    （1）C是
     
    ，E是
     
    ，（填化学式）
    （2）A与B反应的方程式是
     
    ．
    （3）A与D反应的化学方程式是
     
    ．
    （4）不慎将A的浓溶液沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，并涂上3%～5%的NaHCO3溶液，其反应的化学方程式是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某高速公路发生一起严重追尾事故，造成槽罐车内的12吨多浓盐酸泄漏，泄漏处白雾弥漫，环境监察部门组织大批人员对泄漏的盐酸进行拦截，紧急调运大量碱性的白色粉末进行中和稀释，最后盐酸被拦截在限定区域，使影响控制在最小的范围内．
    请回答下列问题
    （1）浓盐酸泄漏，形成白雾弥漫，这是因为浓盐酸具有
     
    性
    （2）调运大量碱性的白色粉末进行稀释，根据你学过的知识，从可行、经济、环保等综合因素考虑，白色粉末可能是什么？
     
    ．理由是什么？
     
    ．
    （3）环保检测人员对处理过的废液进行检测．取少量废液滴加无色酚酞试液，结果无色酚酞试液不变色，则下面推断合理的是
     
    ．
    A．溶液一定呈酸性          B．盐酸一定没有残留
    C．白色粉末一定没有残留     D．白色粉末与盐酸恰好完全反应．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    完成化学方程式
    （1）红磷燃烧
     

    （2）锌和稀硫酸反应
     

    （3）除去硫酸锌溶液中的硫酸铜杂质
     

    （4）氧化汞固体受热分解为氧气和水银
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲同学设计了以贝壳（主要成分是碳酸钙，杂质不参加反应且不溶于水）和纯碱为原料制取烧碱的实验，过程如下．

    ①高温煅烧贝壳时发生反应的化学方程式是
     
    ．
    ②固体E的成分存在
     
    种可能．为测定其成分，取少量固体E，放入足量稀盐酸中，有气泡产生，则固体E的成分是
     
    ．
    ③为得到较纯净的烧碱，乙同学提出了两个方案
    方案一，除去固体E中的杂质：将固体E溶解，加入适量
     
    溶液，过滤，将滤液蒸发结晶．
    方案二，重新实验：通过称量固体
     
    的质量，计算并加入适量纯碱．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究．探究前老师提示，该反应生成的气体只有一种．
    【提出猜想】放出的气体可能是SO2、O2、H2，提出猜想的依据是
     
    ．
    【查阅资料】SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊，生成CaSO3．
    【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：

    （1）甲同学认为是O2，则检验方法是
     
    ．
    （2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否变浑浊．写出SO2与Ca（OH）2反应的化学方程式
     
    ．
    （3）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体．
    实验开始时，先将收集到的气体从a通入一段时间后，再点燃C处酒精灯；这样操作的目的是
     
    ．
    实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊，C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；
    【结论】铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是
     
    ．
    【思维拓展】由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案