练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    9．有下列物质：①洁净的空气，②液氧，③水银，④冰水共存物，⑤碘酒，⑥高锰酸钾，⑦二氧化碳，⑧液态的氧气．请用序号填空：
    （1）属于混合物的是①⑤；（2）属于纯净物的是②③④⑥⑦⑧；（3）属于化合物的是④⑥⑦；（4）属于氧化物的是④⑦；（5）属于单质的是②③⑧．

    分析 混合物是由多种物质组成的物质，纯净物是由一种物质组成的；单质是由同种元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物，据此分析．

    解答 解：①洁净的空气，⑤碘酒都是由不同物质组成的，都属于混合物；
    ②液氧，③水银，④冰水共存物，⑥高锰酸钾，⑦二氧化碳，⑧液态的氧气都是由一种物质组成的，都属于纯净物；
    ④冰水共存物，⑥高锰酸钾，⑦二氧化碳都是由不同种元素组成的，都属于化合物；
    ④冰水共存物，⑦二氧化碳等都是由两种元素组成且含有氧元素的化合物，都属于氧化物．
    ②液氧，③水银，⑧液态的氧气都是由氧元素组成的纯净物，都属于单质；
    故答案为：（1）①⑤；（2）②③④⑥⑦⑧；（3）④⑥⑦；（4）④⑦；（5）②③⑧．

    点评 本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成和物质的元素组成，然后再根据各类物质概念的含义进行分析、判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．据有关资料报导，世界上每年因腐蚀而报废的金属约为年产量的20%～40%．某学习小组在实验室开展了与此相关的探究活动，请仔细阅读并完成下列实验报告：
    [探究目的]探究铁生锈的条件．
    [探究方案]如图所示所示的是甲、乙两种实验方案．

    [观察记录]按图甲实验，一周后观察到a装置的液面处铁丝有锈斑，b、c中无明显变化；按图乙实验，几分钟后就能看到B中铁丝表面变色，而C中无明显变化．
    [问题分析]
    甲方案说明铁生锈是铁与水和氧气共同作用的结果，乙方案不具有甲方案中b（填“a”、“b”或“c”）装置的作用，不能说明铁生锈需要氧气，却可以说明影响铁生锈速度的重要因素之一是水分．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．鉴别二氧化碳、氧气、空气三种气体，可以选用的最佳方法是将燃着的木条分别伸进三个集气瓶中，若木条燃烧的更旺，瓶内是氧气，木条燃烧的与瓶外一样，瓶内是空气，若木条熄灭了，瓶内是二氧化碳．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．实验室制取氧气时，要注意以下操作，其原因是
    操作原因
    1试管口稍向下倾斜防止加热时产生的冷凝水回流到热的试管试底部，炸裂试管
    2导管口刚有气泡时不宜马上收集刚产生的气体中含有较多的空气，若立即收集会使收集到的氧气不纯
    3氧气集满后正放在桌面上氧气的密度比空气大
    4实验完毕先拿出导管后熄灭酒精灯防止由于降温，试管内压强减小，水被吸入试管，造成试管炸裂

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．已知浓硫酸与焦炭在加热的条件下能发生反应，生成三种氧化物．某校研究性学习小组对此进行以下一系列的探究活动．
    【提出猜想】浓硫酸与焦炭在加热条件下反应，生成H2O、SO2和CO2．
    【查阅资料】经查阅资料得知：
    ①CO2、SO2均可使澄清石灰水变浑浊；
    ②SO2可使品红溶液的红色褪去，而CO2不能；
    ③SO2可与酸性的KMnO4溶液反应使其褪色，而CO2不能；
    ④无水CuSO4为白色粉末，遇水可生成蓝色胆矾．
    【实验探究】用以下A-D四个装置组装成一套完整的实验装置如图1，然后进行实验，验证猜想．

    （1）本实验的发生装置应选用如图2所示三种装置中的③装置（填序号）．

    （2）为了验证三种产物，达到预期的实验目的，整套实验装置的正确组装顺序是（按导管口连接的先后顺序）：发生装置导管口

    （3）实验过程中，观察到装置D中无水CuSO4变为蓝色，得出产物中有水的结论；
    同时还观察到以下实验现象：装置C中品红溶液（ I）和酸性高锰酸钾溶液都褪色，品红溶液（Ⅱ）不褪色；装置B中澄清石灰水变浑浊．
    ①装置C中品红溶液（ I）褪色，说明产物中有二氧化硫，
    ②酸性KMnO4溶液的作用是除去二氧化硫，
    ③品红溶液（Ⅱ）不褪色，说明二氧化硫已除尽
    （4）能确认反应产物中有CO2的实验现象是装置C中品红溶液（Ⅱ）不褪色，装置B中澄清石灰水变浑浊．
    【实验结论】本实验提出的猜想成立（填“成立”或“不成立”）；
    浓硫酸与木炭反应的化学方程式是C+2H2SO4（浓）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2S02↑+C02↑+2H2O．
    【交流讨论】实验结束后，同学们针对本实验进行讨论，其中张辉同学提出了“反应产物中可能还有一氧化碳”这样的一个观点．你是否支持张辉同学的观点？支持（填“支持”或“不支持”），请你说出两点理由：①反应物中含有碳元素和氧元素；②碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．研究性学习小组选择“H2O2分解生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程．
    【假设】H2O2分解生成O2的快慢与催化剂种类有关．
    【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，分别加入相同质量的MnO2和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需的时间．
    【进行实验】如图1是他们进行实验的装置图，使用该装置作为发生装置反应物的状态应满足的条件是反应物是固体和液体，反应条件是常温．此实验中发生反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．M处宜采用的气体收集方法是排水法．若用图2装置收集O2，气体应从a（填a或b）端通入．

    【实验记录】
    实验编号12
    反应物5%H2O25%H2O2
    催化剂1g　水泥块1g　MnO2
    时间165s46s
    【结论】该探究过程得出的结论是在相同条件下，过氧化氢溶液生成氧气的快慢与催化剂种类有关．
    【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入二氧化锰或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的质量和化学性质是否改变．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．学习化学的目的是能将化学知识灵活运用于实际生活，对于生活中的物质你能够恰当的分类吗？下面是日常生活中常见的物质，属于纯净物的是（　　）
    A．
    加碘盐    		B．
    调和植物油
    C．
    洗涤剂    		D．
    干冰（固体二氧化碳）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列物质中不属于氧化物的是（　　）
    A．干冰B．冰水C．生石灰D．酒精

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言．
    （1）请用化学用语填空：
    ①2个氢原子2H；   ②一个氢分子H2；
    ③硫酸根离子SO42-；   ④氧化钾中氧元素的化合价K2$\stackrel{-2}{O}$．
    （2）写出符号“3H2O”中数字的含义：
    “3”表示水分子的个数为3个；“2”表示一个水分子中含有2个氢原子．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案