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下列选用的除杂试剂和实验操作都正确的是(括号内为杂质)(  )
A、NaCl(Na2CO3) 加足量稀盐酸、蒸发、结晶
B、CaCl2(CaCO3) 加足量稀硫酸、蒸发、结晶
C、Fe(Cu) 加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥
D、CO2(CO)  点燃
考点:物质除杂或净化的探究,常见气体的检验与除杂方法,金属的化学性质,盐的化学性质
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:A、Na2CO3能与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,再蒸发、结晶,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
B、CaCO3能与硫酸反应生成硫酸钙、水和二氧化碳,能除去杂质但引入了新的杂质硫酸钙,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
C、铁能与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,铜不与稀盐酸反应,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃,这是因为当二氧化碳(不能燃烧、不能支持燃烧)大量存在时,少量的一氧化碳是不会燃烧的;故选项所采取的方法错误.
故选:A.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是原子序数为11-17的元素的符号和原子结构示意图,请结合图示回答:
(1)原子序数为15的元素名称为
 
 其原子的最外层有
 
电子;
(2)结合如图用符号表示下列内容:
①原子序数为13的原子形成的离子符号
 

②原子序数为11、17的元素组成的化合物的化学式
 

(3)从Na---Cl,随着原子序数的增加,其原子结构(或元素的性质)呈现出的变化规律是:
 
(任写两条).

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科目:初中化学 来源: 题型:

将一定量的乙醇(C2H5OH)和氧气置于一个密闭的容器中引燃,测得反应后各物质的质量如下表
物质乙醇氧气二氧化碳X
反应前质量/g4.68.0000
反应后质量/g005.44.4a
下列判断正确的是(  )
A、表中a的值为2.6
B、X一定是该反应的催化剂
C、X可能是一氧化碳
D、该反应属于分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组现象都属于化学变化的是(  )
A、酒精挥发B、牛奶变酸
C、电灯发光D、滴水成冰

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科目:初中化学 来源: 题型:

央视《朝闻天下》栏目曝光:“毒皮蛋”违规使用工业硫酸铜腌制,误食有害健康.硫酸铜和硝酸钾两种固体物质的溶解度曲线如图所示,下列说法中有错误的是(  )
A、t1℃时,硫酸铜和硝酸钾的溶解度相等
B、硫酸铜和硝酸钾的溶解度均随温度的升高而增大
C、当硝酸钾中含有少量硫酸铜时,可以用降温结晶的方法提纯硝酸钾
D、t1℃时,硫酸铜和硝酸钾溶液的质量分数一定相等

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列所示的图象能反映相对应实验的是(  )
A、
向pH=12的Ca(OH)2溶液中不断加水稀释
B、
向碳酸钙和氢氧化钠混合溶液中逐滴加入稀盐酸至过量
C、
在40℃,将饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发水分至有白色晶体析出
D、
将足量的金属镁片和锌片分别和等质量的相同质量分数的稀硫酸混合

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科目:初中化学 来源: 题型:

市场上有种碳素饮料,打开瓶子有一种无色气体喷出,请你根据学过的化学知识进行探究这种气体是什么气体,并按你的假设,完成实验探究.
假设实验操作实验现象结论
    

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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和符号表示.
(1)磷原子
 
;  (2)两个氮气分子
 
;  (3)3个亚铁离子
 

(4)氧化镁中镁元素显+2价
 
;  (5)氯化钠中的阴离子
 

(6)可用作氮肥的一种盐
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从分子的角度分析并解释下列现象,不正确的是(  )
A、八月桂花飘香--分子在不停地运动
B、液氧受热变为气体,所占体积变大--气体分子变大
C、晴天湿衣服比阴天干得快--晴天气温高,分子运动速率快
D、6000L氧气加压后可装入容积为40L的钢瓶中--分子间有间隔

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