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    小强、小明和小梅三同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与一氧化铅(化学式为PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗？请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究，并回答有关问题。

           

    A       B     C

    (1)猜想：小强认为：反应产生的气体全部为二氧化碳。小明认为：反应产生的气体全部为一氧化碳。小梅认为：反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳。

    (2)设计实验：根据各自的猜想，他们共同设计了实验，实验装置如右图(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察)。

    (3)现象与结论：如果小强猜想正确，装置B、C中的实验现象是___________________；

    如果小明猜想正确，装置B、C中的实验现象是____________________________。

    如果小梅猜想正确，装置B、C中的实验现象是____________________________。

    (4)此实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是___________________。

    (5)根据上述实验及学习的木炭与CuO、的反应，请你归纳出单质碳的一项重要用途是_________________________________________________________________。

    (3)石灰水变浑浊，鸡血颜色不变；石灰水无明显变化，鸡血颜色发生变化；石灰水变浑浊，鸡血颜色发生变化 

    (4)在装置C的出气口接一个尖嘴玻璃管和燃着的酒精灯(或在装置C的出气口用气球或塑料袋收集尾气)(答出一项即给分)

    (5)冶炼金属

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    15、九（1）班化学兴趣小组成员张强、刘明和汪梅三同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与氧化铅（化学式为PbO）反应生成铅的同时产生的气体一定全部是二氧化碳吗？”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究，并回答有关问题．
    （1）猜想：张强认为：反应产生的气体全部是一氧化碳；刘明认为：反应产生的气体全部是二氧化碳；汪梅认为：反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳．
    （2）设计实验：根据各自的猜想，他们共同设计了实验，实验装置如图（他们在实验中进行了规范操作和细致的观察）
    （3）现象与结论：（“实验中所用的新鲜鸡血是指先加入抗凝剂，再用水稀释后的鸡血．它遇O2呈鲜红色，遇CO2呈暗红色，遇CO呈胭脂红．”）如果张强猜想正确，装置B、C中的实验现象分别是_
    B中有气泡冒出，且澄清的石灰水无现象，C中鸡血呈胭脂红
    ；如果汪梅猜想正确，装置B、C中的实验现象分别是
    B中澄清的石灰水变浑浊，C中鸡血呈胭脂红
    ．
    （4）从环保角度考虑该实验装置有不足之处是
    CO直接排放污染环境；
    请你对该装置进行改进，具体措施是
    烧掉或用气球收集
    ．
    （5）根据上述实验及木炭与CuO的反应，请你归纳出单质碳的一项用途
    冶炼金属
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    九（1）班化学兴趣小组成员张强、刘明和汪梅三同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与氧化铅（化学式为PbO）反应生成铅的同时产生的气体一定全部是二氧化碳吗？”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究，并回答有关问题．
    （1）猜想：张强认为：反应产生的气体全部是一氧化碳；刘明认为：反应产生的气体全部是二氧化碳；汪梅认为：反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳．
    （2）设计实验：根据各自的猜想，他们共同设计了实验，实验装置如图（他们在实验中进行了规范操作和细致的观察）
    （3）现象与结论：（“实验中所用的新鲜鸡血是指先加入抗凝剂，再用水稀释后的鸡血．它遇O2呈鲜红色，遇CO2呈暗红色，遇CO呈胭脂红．”）如果张强猜想正确，装置B、C中的实验现象分别是_______；如果汪梅猜想正确，装置B、C中的实验现象分别是______．
    （4）从环保角度考虑该实验装置有不足之处是______请你对该装置进行改进，具体措施是______．
    （5）根据上述实验及木炭与CuO的反应，请你归纳出单质碳的一项用途______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    九（1）班化学兴趣小组成员张强、刘明和汪梅三同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与氧化铅（化学式为PbO）反应生成铅的同时产生的气体一定全部是二氧化碳吗？”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究，并回答有关问题．
    （1）猜想：张强认为：反应产生的气体全部是一氧化碳；刘明认为：反应产生的气体全部是二氧化碳；汪梅认为：反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳．
    （2）设计实验：根据各自的猜想，他们共同设计了实验，实验装置如图（他们在实验中进行了规范操作和细致的观察）
    （3）现象与结论：（“实验中所用的新鲜鸡血是指先加入抗凝剂，再用水稀释后的鸡血．它遇O2呈鲜红色，遇CO2呈暗红色，遇CO呈胭脂红．”）如果张强猜想正确，装置B、C中的实验现象分别是_______；如果汪梅猜想正确，装置B、C中的实验现象分别是______．
    （4）从环保角度考虑该实验装置有不足之处是______请你对该装置进行改进，具体措施是______．
    （5）根据上述实验及木炭与CuO的反应，请你归纳出单质碳的一项用途______．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组成员张强、刘明和汪梅三同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与氧化铅（化学式为PbO）反应生成铅的同时产生的气体一定全部是二氧化碳吗?”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究，并同答有关问题。

        (1)猜想：张强认为，反应产生的气体全部是一氧化碳；刘明认为反应产生的气体全部是二氧化碳；汪梅认为，反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳。

    (2)设计实验：根据各自的猜想，他们共同设计了实验，实验装置如图(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察)

    (3)现象与结论：如果张强猜想正确，装置B、C中的实验现象是________________________________；如果刘明猜想正确，装置B、C中的实验现象是________________________________；如果汪梅猜想正确，装置B、C中的实验现象是________________________________________。

        (4)从环保角度考虑，该实验装置有不足之处是____________________________，请你对该装置进行改进，具体措施是_______________________________________。

        (5)根据上述实验及学习木炭与CuO的反应，请你归纳出单质碳的一项重要用途_______________________。

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    科目：初中化学 来源：2007-2008学年安徽省淮北市西园中学九年级（上）第三次月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    九（1）班化学兴趣小组成员张强、刘明和汪梅三同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与氧化铅（化学式为PbO）反应生成铅的同时产生的气体一定全部是二氧化碳吗？”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究，并回答有关问题．
    （1）猜想：张强认为：反应产生的气体全部是一氧化碳；刘明认为：反应产生的气体全部是二氧化碳；汪梅认为：反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳．
    （2）设计实验：根据各自的猜想，他们共同设计了实验，实验装置如图（他们在实验中进行了规范操作和细致的观察）
    （3）现象与结论：（“实验中所用的新鲜鸡血是指先加入抗凝剂，再用水稀释后的鸡血．它遇O2呈鲜红色，遇CO2呈暗红色，遇CO呈胭脂红．”）如果张强猜想正确，装置B、C中的实验现象分别是_    ；如果汪梅猜想正确，装置B、C中的实验现象分别是    ．
    （4）从环保角度考虑该实验装置有不足之处是    请你对该装置进行改进，具体措施是    ．
    （5）根据上述实验及木炭与CuO的反应，请你归纳出单质碳的一项用途    ．

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