根据图,判断以下说法错误的是( )
| A. | 取液后的滴管不能倒置 |
| B. | 用玻璃棒搅拌使反应充分 |
| C. | 用酚酞溶液判断该反应是否发生 |
| D. | 生成盐和水的反应都是中和反应 |
考点:
中和反应及其应用.
专题:
常见的酸 酸的通性.
分析:
A、根据滴管的正确使用方法进行分析;
B、根据玻璃棒搅拌可以使反应充分进行分析;
C、根据酚酞在碱性溶液中显红色,在酸性、中性溶液中不变色进行分析;
D、根据酸和碱反应生成盐和水的反应叫中和反应进行分析.
解答:
解:A、取液后的滴管不能倒置,否则会腐蚀胶帽,故A正确;
B、玻璃棒搅拌可以使反应充分,故B正确;
C、酚酞在碱性溶液中显红色,在酸性、中性溶液中不变色,所以用酚酞溶液判断该反应是否发生,故C正确;
D、酸和碱反应生成盐和水的反应叫中和反应,但是生成盐和水的反应不一定是中和反应,如二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,不属于中和反应,故D错误.
故选:D.
点评:
本题主要考查了中和反应的相关知识,难度不大,需要注意中和反应定义的应用.
科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法中正确的是()
A. 水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子
B. 在水电解的反应中,氢原子和氧原子都没有发生变化
C. 水的蒸发和水的电解都生成气体,它们都是化学变化
D. 物质在变化中所表现出的性质,就是物质的化学性质
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科目:初中化学 来源: 题型:
2015年5月30日,黑龙江省省长陆昊在水污染调研工作会议上指出,今年要加大力度治理我省水污染问题,让百姓喝上放心水,并且在农业和化肥使用方面保持零增长.
(1)水体污染有很多危害,请说出一条防止水体污染是具体措施: .
(2)饮用硬度过大的水不利于人体健康,生活中常用 来区分硬水和软水.
(3)使用复合肥可以有效减少化肥的使用量,下列属于复合肥的是 .
A.CO(NH2)2 B.K2SO4 C.KNO3 D.Ca(H2PO4)2
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科目:初中化学 来源: 题型:
城市生活垃圾的处理是世界性难题.如图是某垃圾处理厂对生活垃圾进行处理与综合利用的部分工艺流程.
资料1:垃圾焚烧产生的烟气中含有SO2、HCl等有害气体.
资料2:+2价的铁元素容易被空气中的氧气氧化
据此,回答下列问题:
(1)利用垃圾焚烧产生的内能转变为电能来发电.
(2)为了不污染环境,垃圾焚烧产生的烟气必须通入 溶液来吸收.(填“酸”或“碱”)
(3)请你谈谈对“H2”的认识是 (任写一点)
(4)SO2是形成 的主要物质(填“白色污染”或“酸雨”);写出酸雨的一点危害 .
(5)将所得硫酸亚铁溶液在氮气 环境中加热浓缩,冷却结晶、 (填“过滤”或“蒸馏”),得到硫酸亚铁晶体.其中氮气的作用是 .
(6)请你对身边的生活垃圾处理提一条合理化建议 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列各组离子在水中能大量共存的是( )
| A. | Na+、H+、Cl﹣、HCO | B. | Na+、K+、NO、Cl﹣ |
| C. | H﹣、Na+、OH﹣、SO | D. | Ag+、Ca2+、Cl﹣、NO |
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科目:初中化学 来源: 题型:
话说“不是一家人,不进一家门”,我是NaOH溶液,我的家人和谐共处,相互间不发生反应.以下溶液中能进我家门的一组是( )
| A. | KNO3、Na2SO4、HCl、KCl | B. | KNO3、NaCl、NH4Cl、Na2SO4 |
| C. | KOH、BaCl2、KCl、NaNO3 | D. | K2CO3、K2SO4、CaCl2、NaNO3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是甲、乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应的实验.
(说明:图中A1、A2、A3、B1、B2、B3均为溶液编号)
根据图中实验,请你与甲、乙同学一起完成下列探究:
探究环节 | 甲同学的探究 | 乙同学的探究 |
提出问题 | A3溶液为什么不变红? | B3溶液中溶质成分是什么?(酚酞不计) |
做出猜想 | 实验过程中,酚酞变质了? | 猜想一:NaCl 猜想二:NaCl HCl |
实验验证 | (1)取少量A3溶液于另一试管中,向其中滴加NaOH溶液,溶液变红,说明甲同学的猜想 (填“成立”或“不成立”) (2)你认为,在常温下A2溶液测出的pH 应 (填“>”、“=”或“<”)7 | 取少量B2溶液加入盛有少量铁粉的试管中,观察到有无色气泡产生,固体逐渐减少,溶液由无色变 ,据此,你认为乙同学的猜想 (填“一”或“二”)成立 |
交流反思 | (1)甲、乙同学的实验中,反应均涉及到的化学方程式是 . (2)A3溶液未变红,你认为原因是A2溶液中 较多,加入的NaOH溶液未将其完全中和. (3)甲、乙同学经过实验对比探究,一致认为做化学实验时应注意药品用量的控制. |
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