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    类比法是化学研究物质的重要方法之一．草酸的化学性质与碳酸相似．已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物．某校研究性学习小组对此展开探究：
    （1）小明首先根据草酸中含有    元素，可推测生成物中含有水．
    （2）小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证：
    假设一：生成物中有二氧化碳
    实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是    ，小明据此判断生成物中含有二氧化碳．
    假设二：生成物中有一氧化碳
    实验二：小明用如图装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳．
    请回答：A装置中黑色固体粉末是    （填化学式），A装置中的实验现象是    ．
    （3）讨论交流：
    小芳认为，小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的观点：    （填“支持”或“不支持”），请说出你的理由：   
    ．小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，请你指出该缺陷：    ，处理的方法是    ．
    【答案】分析：根据已有的知识进行分析，草酸分解生成三种氧化物，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，生成水则一定含有氢元素，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，一氧化碳具有还原性，能将黑色的氧化铜还原为红色的铜，一氧化碳有毒，进行实验时须要进行尾气处理．
    解答：解：（1）化学反应前后元素的种类不变，生成水则一定含有氢元素，所以本题答案为：氢；
    （2）生成物中含有二氧化碳，则能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳具有还原性，能将黑色的氧化铜还原为红色的铜，所以本题答案为：澄清石灰水变浑浊，CuO，黑色固体变成红色；
    （3）生成的二氧化碳和水不能将氧化铜还原为铜，所以只要观察到黑色粉末变红即可证明生成了一氧化碳，一氧化碳有毒，必须进行尾气处理，所以本题答案为：支持，只要根据氧化铜由黑色变为红色，就可判断三种氧化物中一定含有一氧化碳，缺少尾气处理装置，将尾气通到酒精灯的火焰上．
    点评：本题为信息给予题，完成此类题目，可以依据题干提供的内容，获取有用的信息，结合已有的知识进行．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    类比法是化学研究物质的重要方法之一．草酸（化学式H2C2O4）的化学性质与碳酸相似．已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物．某校研究性学习小组对此展开探究：
    （1）小明首先根据草酸中含有
     
    元素，可推测生成物中含有水．
    （2）小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证：
    【假设一】生成物中有二氧化碳（CO2）
    实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是
     
    ，小明据此判断生成物中含有二氧化碳．
    【假设二】生成物中有一氧化碳（CO）
    实验二：小明用如图装置（黑色粉末是氧化铜）进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳．
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    请回答：该实验开始时先
     
    （加热、通CO）为了除尽CO2，A装置中最好装入
     
    溶液，B装置中的实验现象是
     
    C装置中化学方程式
     
    ．
    （3）讨论交流：
    小芳认为，小明的“实验二”不需要C装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的观点
     
    （填“支持”或“不支持”），请说出你的理由：
     
    ．小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，请你指出该缺陷是
     
    ，处理的方法是
     
    ．
    （4）得出结论：草酸加热可分解成水、二氧化碳和一氧化碳，该反应的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    类比法是化学研究物质的重要方法之一．草酸的化学性质与碳酸相似．已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物．某校研究性学习小组对此展开探究：
    （1）小明首先根据草酸中含有
    氢
    氢
    元素，可推测生成物中含有水．
    （2）小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证：
    【假设一】生成物中有二氧化碳
    实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是
    澄清石灰水变浑浊
    澄清石灰水变浑浊
    ，小明据此判断生成物中含有二氧化碳．
    【假设二】生成物中有一氧化碳
    实验二：小明用右图装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳．
    请回答：A装置中黑色固体粉末是
    CuO
    CuO
    （填化学式），A装置中的实验现象是
    黑色固体变为红色
    黑色固体变为红色
    ．
    （3）讨论交流：小芳认为，小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的观点：
    支持
    支持
    （填“支持”或“不支持”），请说出你的理由：
    只要根据氧化铜由黑色变为红色，就可判断三种氧化物中一定含有一氧化碳
    只要根据氧化铜由黑色变为红色，就可判断三种氧化物中一定含有一氧化碳
    ．小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，请你指出该缺陷：
    缺少尾气处理装置
    缺少尾气处理装置
    ，处理的方法是
    将尾气通到酒精灯的火焰上（其他合理答案均可）
    将尾气通到酒精灯的火焰上（其他合理答案均可）
    ．
    小芳将一氧化碳通入铜和氧化铜混合粉末共10克的试管中，加热至黑色粉末全部转变成红色后，冷却，称得试管中铜粉为9克，求原混合物中氧化铜的质量分数．（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    类比法是化学研究物质的重要方法之一．草酸（C2H204）的化学性质与碳酸相似，草酸受热会分解得到三种氧化物，某兴趣小组对草酸的有关性质进行了探究，按要求回答相关的问题：
    [提出猜想]（1）草酸能够使紫色石蕊试液变为
    红
    红
    色．
    （2）三种氧化物可能是
    CO2 H2O CO
    CO2 H2O CO
    ，该猜想的依据是
    元素守恒
    元素守恒
    ．
    [查阅资料]1．无水硫酸铜是一种白色粉末物质，遇水变成蓝色的硫酸铜晶体．2．向氯化钯溶液中通入CO，产生黑色沉淀．
    [实验探究]兴趣小组为验证猜想，将草酸受热后得到的气体，依次通过了装置A、B、C：

    [实验结论]（3）当装置A、B、C实验现象是
    A种白色固体变为蓝色，B中澄清石灰水变浑浊，C中出现黑色沉淀
    A种白色固体变为蓝色，B中澄清石灰水变浑浊，C中出现黑色沉淀
    ，证明猜想是正确的．
    [实验反思]（4）①实验装置中气球所起的作用是
    调节C装置容积和收集气体，防一氧化碳扩散
    调节C装置容积和收集气体，防一氧化碳扩散
    ．
    ②是否可以将装置A和B对调，其理由是
    不可以对调，其理由是气体若先通入B，会将溶液中的水带出，干扰水的检验
    不可以对调，其理由是气体若先通入B，会将溶液中的水带出，干扰水的检验
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2010?沐川县二模）类比法是化学研究物质的重要方法之一．非金属单质也具有类似金属与盐溶液之间的置换反应的规律，即活动性较强的非金属可以把活动性较弱的非金属从其盐溶液中置换出来，如在溶液中可能发生下列反应：Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2；I2+Na2S=2NaI+S；Br2+2Kl=2KBr+I2，由此可以判断S、Cl2、I2、Br2中非金属活动性最强的是：（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    类比法是化学研究物质的重要方法之一．草酸的化学性质与碳酸相似．已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物．某校研究性学习小组对此展开探究：
    （1）小明首先根据草酸中含有
    氢（或氢和氧）
    氢（或氢和氧）
    元素，可推测生成物中含有水．
    （2）小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证：
    假设一：生成物中有二氧化碳
    实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是
    澄清石灰水变浑浊
    澄清石灰水变浑浊
    ，小明据此判断生成物中含有二氧化碳．
    假设二：生成物中有一氧化碳
    实验二：小明用右图装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳．
    请回答：A装置中黑色固体粉末是
    CuO
    CuO
    （填化学式），A装置中的实验现象是
    黑色固体变为红色
    黑色固体变为红色
    ．
    （3）讨论交流：小芳认为，小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的观点：
    支持
    支持
    （填“支持”或“不支持”），请说出你的理由：
    只要根据氧化铜由黑色变为红色，就可判断三种氧化物中一定含有一氧化碳
    只要根据氧化铜由黑色变为红色，就可判断三种氧化物中一定含有一氧化碳
    ．小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，请你指出该缺陷：
    缺少尾气处理装置
    缺少尾气处理装置
    ，处理的方法是
    将尾气通到酒精灯的火焰上
    将尾气通到酒精灯的火焰上
    ．
    小芳将一氧化碳通入铜和氧化铜混合粉末共10克的试管中，加热至黑色粉末全部转变成红色后，冷却，称得试管中铜粉为9克，求原混合物中氧化铜的质量分数．（写出计算过程）

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