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    如表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中正确的是（　　）
    选项物质所含杂质除去杂质的方法
    AN2O2将气流通过灼热的铜网
    BCO2CO将混合气体点燃
    CCuC在空气中充分灼烧
    DCuFe2O3通入CO，高温
    A、AB、BC、CD、D
    考点：物质除杂或净化的探究,常见气体的检验与除杂方法,碳的化学性质
    专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题
    分析：本题属于除杂质题，一般的除杂质题必须同时满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应②反应时不能加入新的杂质．对于本题A中的杂质氧气可以通过灼热的铜网除去，因为氧气和铜在加热的条件下生成氧化铜；B中的杂质CO，将混合气体点燃不可行，因为二氧化碳多，一氧化碳少，无法点燃；C中的杂质碳和原物质铜都能与氧气反应，因此不可行；D中的杂质氧化铁与一氧化碳在高温的条件下生成铁和二氧化碳，铁是新的杂质．
    解答：解：A、杂质氧气可以通过灼热的铜网除去，因为氧气和铜在加热的条件下生成氧化铜，故选项正确；
    B、杂质CO，将混合气体点燃不可行，因为二氧化碳多，一氧化碳少，无法点燃，故选项错误；
    C、杂质碳和原物质铜都能与氧气反应，因此不可行，故选项错误；
    D、杂质氧化铁与一氧化碳在高温的条件下生成铁和二氧化碳，铁是新的杂质，因此不可行，故选项错误；
    故选A
    点评：本考点属于物质的除杂或净化的探究，是中考的一个难点，也是学生经常出错的题型．根据物质的溶解性和除杂质的条件，要认真分析，综合把握．还要加强记忆除去常用离子的方法和物质的溶解性，从而突破难点，本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    2014年3月22日是第二十二个“世界水日”，它的主题是“水与能源”．关于水的知识有下列话题，请按要求填空：
    （1）水是生命的源泉．生活中所用的自来水属于
     
    （填“混合物”或“纯净物”）．自来水生产过程中，可用
     
    方法除去水中不溶性杂质．
    （2）生活常用
     
    的方法，既可降低水的硬度，又能杀菌消毒．
    （3）电解水的化学方程式：
     
    ；水和双氧水都含有相同的元素，但化学性质不同，原因是
     
    ．
    （4）在生产生活中水是最常用的溶剂，实验室用蔗糖配制一定溶质质量分数的溶液时，可能涉及以下操作
    ①如图操作中有错误的是
     
    （填序号）．
    ②改正错误后，表示正确的操作顺序是
     
    （填序号）．
    A．⑤②①③④B．⑤①②③④C．⑤③②④①D．⑤③①④②
    ③玻璃棒在该实验中所起的作用是
     
    ．
    ④若用溶质质量分数20%蔗糖溶液配制溶质质量分数为10%的蔗糖溶液方法有
     
    、
     
    ．（写出两种）
    （5）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．下列做法有利于保护水资源的是
     
     （填序号）．
    A．大量使用化肥农药              B．工业废水处理达标后再排放
    C．使用含磷洗衣粉                D．生活污水直接排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关实验现象的描述，正确的是（　　）
    A、白磷在空气中燃烧产生大量白雾
    B、木炭在氧气中燃烧后，生成了二氧化碳
    C、浓盐酸敞口放置有白烟产生
    D、将氢氧化钠固体溶于水，溶液温度升高

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    制备气体的常用装置如图所示：

    请回答下列问题：
    （1）根据反应物的状态、反应条件及气体的有关性质完成下表（填字母）：
    气体反应物的状态反应条件气体的性质发生装置收集装置
    甲固体+液体常温不与水反应，不易溶于水，密度
    比空气大
     
     
    乙固体+固体加热能与水反应，易溶于水，密度比
    空气小
     
     
    （2）检查A装置气密性的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学教科书上有8个“基础实验”，以下叙述正确的是（　　）
    A、“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验中，称量时氯化钠放在托盘天平的右盘
    B、“氧气的制取与性质”实验中，做铁丝燃烧实验的集气瓶内要预留少量水
    C、“燃烧的条件”实验中，一小片乒乓器碎片酒精灯火焰上加热，发现不能燃烧
    D、“金属的物理性质和某些化学性质”实验中，铜片在酒精灯火焰上加热，表面变黄色

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    大理石是一种常用的建筑材料，现在也常用于家庭装修中．我省云浮市盛产大理石，是为测定该市某地大理石中碳酸钙的质量分数（假设杂质不参加反应，且不溶于水），我市某中学化学兴趣小组设计了以下二个实验方案：
    方案I：①称取10g大理石样品；②先将其高温煅烧至质量不再改变，然后把剩余的固体放在密闭干燥容器中，并冷却至室温，称得剩余固体的质量为6.04g．
    方案Ⅱ：①称取10g大理石样品；②将其加入足量的稀盐酸中，使碳酸钙全部溶解；③用导气管将生成的气体通入过量的澄清石灰水中；④将步骤③中生成的沉淀过滤、洗涤、干燥，称知沉淀的质量8.8g．
    回答下列问题：
    （1）在方案I中冷却剩余的固体为什么要在密闭、干燥的容器中进行？
     

    （2）小聪同学根据方案I计算碳酸钙质量分数的过程如下：
    设大理石中碳酸钙的质量为x，则依
    CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑
    100          56
    x           6.04g
    解得x=10.78
    进而知，ω（CaCO3）=
    10.78
    10g
    ×100%=107.8%
    小聪同学的得出的结果明显不符合实际，你认为小聪同学错在那里？
     
    请写出你的计算方法：
     

    （3）通过对二个方案中碳酸钙质量分数的计算可知，由方案II算出的碳酸钙的质量分数要比方案I低，你认为其中可能的原因是
     
    （填序号）
    A．生成的二氧化碳有一部分溶于水
    B．装置的气密性不好，有部分二氧化碳逸出
    C．生成的沉淀不应该洗涤和干燥
    D．导管中仍有一部分二氧化碳未排出
    （4）小明同学也自己设计了一个实验方案来测定大理石中碳酸钙的质量分数．方案如下：
    ①称取10g大理石样品于烧杯（烧杯的质量为120克）中；
    ②将其加入100克的稀盐酸中，使碳酸钙全部溶解；
    ③
     

    ④根据质量守恒定律，将所得数据处理后得到二氧化碳的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    认识物质的制法．
    （1）某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止（如图）．若利用该装置制氧气，反应方程式为
     
    ；若利用该装置制取二氧化碳，无纺布包内药品为
     
    （填名称）
    （2）工业上常用液化空气制氧气，该过程发生
     
    （填“物理”或“化学”）变化
    （3）将煤隔绝空气加热所得的焦炭（主要成分是C）在高温条件下与水蒸气反应得到水煤气（主要成分是CO和H2）．该反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列仪器中能在酒精灯火焰上直接加热的是（　　）
    A、量筒B、漏斗C、试管D、烧杯

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    12克石灰石（主要成分是碳酸钙，杂质不参加反应）放入大烧杯中，向其中加入100克足量的稀盐酸，完全反应后，烧杯中剩余物质的总质量为107.6克（不包括烧杯）．则参加发应的碳酸钙的质量是多少？该石灰石中碳酸钙的质量分数是多少？（精确到0.1%）

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