同学们利用“硫酸、硝酸铵、氢氧化钠、碳酸钾”四种物质的溶液进行探究学习,完成下列各问:
【实验探究】
(1)A、B、C、D四组同学分别进行了下列实验
写出下列的两个化学方程式:
①A中的反应
②D中的反应
【挖掘实质】
右图是A组反应的微观过程示意图该化学反应的实质可以表示为H++OH-=H2O
【实践运用】
完成试验后,四组同学将废液倒入同一个烧杯中,再将废液过滤,得到无色溶液和白色沉淀,用无色溶液滴加紫色石蕊试剂,变为红色。
(1)①溶液中的白色沉淀一定是 ,理由是
(2)废液中一定不含有的离子是
(3)为了验证该溶液中可能含有的离子是否存在,我设计如下实验进行验证
溶液中可能含有的离子 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
可能含有 | ②取滤液滴加 | 现象明显 | 含有该离子 |
科目:初中化学 来源: 题型:
实验室常用的干燥剂“碱石灰”是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物,易与空气中的水蒸气和二氧化碳反应而变质。某同学对一瓶久置的碱石灰进行了如下探究:
【猜想与假设】
猜想一:没有变质,只含有氧化钙和氢氧化钠;
猜想二:部分变质;
猜想三:完全变质,含有______________和______________。
则氢氧化钠变质的化学反应方程式是______________________________。
【进行实验】
实验如下图所示:
【解释与结论】
由操作②的现象判断:猜想三______________(填“成立”或“不成立”);由操作⑤⑥的现象判断滤液中含有_____________,由此判断猜想一不成立,得出结论。
【反思与评价】
实验室中碱石灰应该______________保存。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验方案中,不能达到实验目的是( )
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 鉴别硬水和软水 | 加肥皂水搅拌 |
B | 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 | 加入适量稀盐酸,充分反应后,蒸发 |
C | 分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物 | 加入过量氯化钙溶液,过滤 |
D | 区分羊毛与合成纤维 | 点燃,闻气味 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:
保护环境人人有责,下列措施与保护环境无关的是( )
A.提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行
B.推广使用太阳能、风能等清洁能源
C.减少户外运动时间,避免呼吸道疾病
D.废旧电池回收集中处理
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科目:初中化学 来源: 题型:
核电荷数为1~18的元素原子结构示意图等信息如下,
回答下列问题:
(1)氧元素与硫元素化学性质相似,主要是因为
(2)写出由8号,13号元素组成的化合物的化学式
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科目:初中化学 来源: 题型:
人体中某些体液的正常pH范围为:血液7.35-7.45、唾液6.6-7.1、胃液0.9-1.5、尿液5.0-7.0,其中酸性最强的是
A.血液 B.唾液 C.胃液 D.尿液
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列各组物质的鉴别方法不能够达到预期目的的是
编号 | 被鉴别物质 | 鉴别方法 |
A | O2与CO2 | 分别通入澄清石灰水中 |
B | HCl与H2SO4 | 分别滴加BaCl2溶液 |
C | Ca(OH)2溶液与Na2CO3溶液 | 分别滴加酚酞试液 |
D | CuCl2溶液与Cu(NO3)2溶液 | 分别滴加AgNO3溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
小明在生活中观察到:点燃的小木棒燃烧端朝上,往往没燃尽就熄灭,而燃烧端朝下,往往不易熄灭。从燃烧的条件来看,你认为燃烧端朝上的小木棒,没燃尽就熄灭的最主要原因是 ,若将小木棒事先涂油,燃烧端朝上也不易熄灭,请说明原因。 。
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