化学是一门实验科学,我们可以通过观察肉眼可见的实验现象,再加上分析推理,来认识分子的性质和确认分子的真实存在。
【实验理解】
(1)用如图所示的装置进行实验:在大烧杯罩住的两个小烧杯中,分别盛有 。
A.浓氨水和酚酞溶液 B.酚酞溶液和酚酞溶液 C.浓氨水和浓氨水
(2)本实验用到对照的方法,起对照作用的是 (不变色)和 (变色)。
(3)实验中可以直接观察到的项目是 。
A.氨分子的质量和体积都很小 B.氨分子在不断运动 C.氨分子之间有间隔
D.A烧杯和B烧杯内的溶液都变红 E.A烧杯内的溶液变红
【实验延伸】
某同学根据上面实验,设计了小魔术:用蘸有酚酞溶液的毛笔在滤纸上写了“化学”两字,晾干,看不到痕迹.然后他在滤纸上喷上一种液体,滤纸上立即显示出了红色醒目的“化学”两字.一段时间后“化学”两字变淡,又消失了.
【问题探究】
(4)他在纸上喷的液体是 。
(5)有同学喷氢氧化钠溶液,也出现红字.在无色的氢氧化钠溶液中滴入无色的酚酞溶液可以观察到的现象是 。
科目:初中化学 来源: 题型:
2008年初,我国南方遭受50年不遇的冰雪灾害。在抗击冰雪的战斗中,百万军民上路铲并除雪。大型铲雪车的铲斗之所以能铲除坚硬的冰,因为铲斗是用锰钢制造的。这说明锰钢的
大,它属于 (填“物理”或“化学” )性质。
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科目:初中化学 来源: 题型:
有以下几种物质:①氧气 ②人呼出的气体 ③五氧化二磷 ④空气中的稀有气体 ⑤二氧化碳 ⑥新鲜的空气
(1)其中属于纯净物的是________ _(填序号);
(2)请选出一种混合物并分析其中的成分_____ _;
(3)请再举出生活中常见的两种混合物________ 、 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息。请用化学
符号填写:
(1)氧元素 , (2)2个氧原子 ,
(3)钠离子 , (4)3个氯离子 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列叙述正确的是
A、化合反应的生成物中可能有单质 .
B、分解反应的生成物中不会有化合物
C、不论是化合反应还是分解反应,都有新物质生成
D、化合物之间一般不会发生化合反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
随着生活的多元化发展,我们已经离不开光钎对日常生活带来的影响了。光钎的主要成分是二氧化硅(SiO2),二氧化硅中的硅元素的化合价是( )。
A.+1 B.-2 C. +4 D.+2
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