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    根据下图实验回答：

    （1）写出实验中发生反应的化学方程式。（写3个）
    （2）该实验探究的目的是什么？并说明对应的现象。（至少2条）

    （1）C2H5OH + 3O22CO2 + 3H2O；CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H20；（2））①探究木炭与氧气反应生成什么；木炭在氧气中燃烧发出白光，澄清石灰水变浑浊。 ②探究氧气的含量不同，木炭的燃烧现象是否相同；木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，澄清石灰水变浑浊。 ③探究氧气的性质；木炭在氧气中燃烧发出白光，澄清石灰水变浑浊。 ④探究碳单质的性质；木炭在氧气中燃烧发出白光，澄清石灰水变浑浊。

    解析试题分析：实验中酒精燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳和澄清石灰水反应生成碳酸钙和水，（1）实验中发生反应的化学方程式为：C2H5OH + 3O22CO2 + 3H2O；CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H20；（2）该实验探究的目的是①探究木炭与氧气反应生成什么；木炭在氧气中燃烧发出白光，澄清石灰水变浑浊。 ②探究氧气的含量不同，木炭的燃烧现象是否相同；木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，澄清石灰水变浑浊
    考点：氧气的性质

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    火星上含有丰富的二氧化碳和镁资源．科学家设想镁可作为未来火星上的燃料，因为镁能在二氧化碳中燃烧放出大量的热，同时生成氧化镁和碳．
    （1）已知镁的原子结构示意图为，则镁原子的核外有　  　个电子层，镁在化学反应中易　  　（填“得到”或“失去”）电子．
    （2）写出镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式　      　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    写出下列反应的化学方程式：
    （1）木炭在充足的氧气中完全燃烧　　   　　   ；
    （2）碳酸氢钠和稀盐酸混合　　   　　   ；
    （3）水在通电条件下分解　　   　　   ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：问答题

    回答下列问题：
    （1）图中A烧杯盛有浓氨水，B烧杯内是滴加了几滴酚酞溶液的蒸馏水．过一会儿，观察到的现象是　_________　，本实验说明　_________　．
    （2）氨气（NH3）在纯净氧气中燃烧，生成空气中含量最多的气体和一种常温下为液体的氧化物，该反应的化学方程式为　_________　，其基本反应类型是　_________　

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    科目：初中化学 来源： 题型：问答题

    如图所示，将镁条在空气中点燃，称量燃烧前（镁条）、后（石棉网上灰烬）的质量，发现不相等．
    ①小明认为镁条燃烧后“石棉网上灰烬的质量”应较反应前“镁条的质量”增加，而康康则认为质量应减少．试陈述两位同学的理由．
    ②若使上述镁条燃烧符合质量守恒定律，应如何改进？

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    科目：初中化学 来源： 题型：问答题

    写出下列反应的化学方程式，并注明反应的基本类型．
    （1）利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量：　             　、　       　
    （2）工业上用电解水的方法制取氢气：　                   　、　     　
    （3）用熟石灰中和工厂废液中的硫酸：　                   　、　     　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    （11分）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体。在一次科技活动中，某化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入了如图1的实验中，发现了高低不同的两根蜡烛，下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭；同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来。
    （1）实验过程中“下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭”的现象说明二氧化碳具有
                           、                             的性质。
    （2）棉花为什么会燃烧呢？小组同学认为棉花要燃烧，除了满足“棉花是可燃物”这一条件，还另需满足a：                       、  b：                     两个条件。
    ［提出问题］：在上述实验中是如何给棉花提供a和b这两个燃烧条件的呢？
    ［查阅资料］：1、在常温下Na2O2和CO2能发生化学反应。
    2、无水硫酸铜为白色固体，吸水后变为蓝色。
    ［设计实验］：经过讨论后，小组同学设计了如下图2的实验进行探究。


    ［实验步骤］：①检查整套装置的气密性；②把相关的试剂放入对应的仪器内（D装置的U型管内放有足量的Na2O2固体，烧杯内盛有饱和的澄清石灰水），并按图2组装整套实验仪器；③用力推动针筒的活塞，把稀盐酸注入试管内；④一段时间后，在P处放置一根带火星的小木条，观察现象。
    注：整个实验中不考虑稀盐酸的挥发和空气对实验的影响。
    ［实验现象］：①无水硫酸铜没有变蓝色；②带火星的小木条复燃；③饱和的澄清石灰水变浑浊。
    ［实验分析］：①浓硫酸的作用是：                              。
    ②D装置的烧杯内澄清石灰水变浑浊的原因是                              。
    ［得出结论］：①“小木条复燃”说明Na2O2和CO2反应产生的一种气体，使图1中的棉花满足了燃烧的一个条件；②“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明Na2O2和CO2反应将          能转化为热能，使图1中的棉花满足了燃烧的另一个条件。
    ［拓展提高］：①Na2O2和CO2反应除生成一种气体外，还生成了一种固体，小明认为生成的固体是NaOH，小红认为是Na2CO3，同学们经过思考后认为       同学的猜想是错误的，理由是：                                                      。
    ②Na2O2和CO2反应的化学方程式是                                          。

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    科目：初中化学 来源： 题型：信息分析题

    （6分）以下是一些常见物质间互相转化的关系图（有些反应条件已省略）：
    已知高温下CO能与多种金属氧化物反应生成相应的金属和CO2。下列关系图中，A、B、X、Y均为无色气体，E、F为常见金属。

    （1）根据上图判断B的化学式为       ；黑色固体甲的化学式为      ；Y的化学式为           。
    （2）写出黑色固体乙和稀硫酸反应的化学方程式                 。
    （3）X除了与黑色固体甲、乙反应外，请再举一例说明X还能发生化合反应，写出反应的化学方程式          。F物质的一种用途是          。

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    家庭装修材料中的有害物质会影响人体的健康。如某些花岗岩石材中就含有放射性元素氡。若一种氡原子的核外电子数为86，氡的相对原子质量为222，这种氡原子的中子数为

    A．86 B．136 C．222 D．66

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