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(7分)学习了MnO2对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想:CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?于是进行了如下探究。

【猜想】Ⅰ.CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;

Ⅱ.CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;

Ⅲ.CuO是反应的催化剂,反应前后______ ___和_______________不变。

【实验】用天平称量0.2gCuO,取5ml 5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

步骤③现象

步骤⑥的结果

步骤⑦的现象

结论

 

带火星的木条复燃

 

 

溶液有气泡放出

 

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

猜想Ⅲ成立

(2)步骤①的目的___________________________________。

(3)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学反应文字表达式为________ ______。

 

猜想:质量 化学性质

(1)

步骤③现象

步骤⑥的结果

步骤⑦的现象

结论

反应剧烈,溶液有大量气泡冒出

带火星的木条复燃

 

0.2g或(质量不变)

溶液有气泡放出

带火星的木条复燃

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

猜想Ⅲ成立

(2)对照试验 (3)过氧化氢水+氧气

【解析】

试题分析:猜想:催化剂特点:两不变(质量、化学性质)、一改变(反应速率)

(1)探究某物质是否是催化剂的三个步骤:1、做对比实验,看是否能改变化学反应速率,2、验证化学反应前后的质量是否发生改变,3、探究化学性质在化学反应前后是否发生变化;

(2)上述实验步骤①的目的:对照试验,看是否能改变化学反应速率

(3)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学反应文字表达式为:过氧化氢水+氧气

考点:催化剂的探究

 

练习册系列答案
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(11分)水是很重要的自然资源,对于我们的生产和生活都是非常重要的。现对一杯取自嘉峪关市北大河的浑浊河水,进行如下图所示的实验。回答下列问题

(1)若用①净水器处理河水,活性炭的作用是_________。此净水器能否将硬水变为软水,请说明原因___________________________。

(2)在③的操作中玻璃棒的作用是_______________。

(3)将净化后的河水进行如图②所示的电解水的实验,试管(填“a”或“b”)_________中收集的气体是氧气,电解水反应的文字表达式为 ,反应类型 ,通过该实验可得出水是由_____ ______组成的。

(4)城市中的生活用水是自来水厂经过下图所示净化处理过的。

该过程中净化水的方法主要有 、 、 (1分)(写三种)。

(5)硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物,长期饮用硬水可能会引起体内结石。检验自来水是硬水还是软水可加入 。

(6)目前,许多自来水厂采用氯气进行杀菌消毒。常温下,氯气能与水反应生成盐酸和次氯酸(HClO),次氯酸能杀菌消毒。次氯酸(HClO)中氯元素的化合价为

(7)下列生活中的做法,不利于节约用水的是(填字母序号) 。

A.用淘米水浇花 B.用洗过衣服的水冲马桶

C.隔夜的白开水直接倒掉 D.洗手打肥皂时暂时关闭水龙头

 

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C.4个水分子— D.5个钠离子—

 

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