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【题目】实验:(8分)实验室用石蕊染成的四朵干燥的紫色小花。

上面实验:(I)现象_______;说明___________;(II)现象_______;说明______________;(III) 现象_______;说明_____________;(IIII)现象_______;说明: ______________________________。

【答案】(I)现象:小花由紫色变成红色;说明:石蕊遇酸变红;(II)现象:小花不变色;说明:水不能使石蕊变红;(III) 现象:小花不变色;说明:二氧化碳不能使石蕊变红;(IIII)现象:小花由紫色变成红色;说明:CO2遇水生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊变成红色。

【解析】

试题分析:现象:小花由紫色变成红色;说明:石蕊遇酸变红,第一个实验起到了对比的作用,该实验的目的是验证水和二氧化碳不但存在着溶解,还存在着反应。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示的转化关系中,A、B、C、D都是初中化学中常见的物质,A是人类赖以生存的一种无色液体,且它是相对分子质量最小的一种氧化物,D是一种黑色固体(反应条件、其他反应物及多余的产物均已略去)。

(1)写出反应的化学方程式:

(2)D可能是: (填化学式);

(3)反应的基本反应类型是:

(4)写出B的一种用途:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】最近科学家发现,水在﹣157℃超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态,比蜂蜜还粘稠。下列关于这种“高密度液态水”的说法正确的是

A.化学性质与普通水不同

B.氢、氧两种原子的个数比为2:1

C.分子不再运动

D.分子间的间隔比普通水大

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(9分)用如图所示装置,在常温下,分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验。已知:白磷的着火点为40

内容步骤

【实验1】研究燃烧条件

【实验2】研究氧气性质

烧杯中盛有80的热水,

分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷,塞紧瓶塞

烧杯中盛有NaOH溶液(能吸收CO2),

燃烧匙中放入木炭 点燃木炭后,迅速将燃烧匙伸入瓶中,塞紧瓶塞

推入适量H2O2 溶液

推入适量H2O2 溶液

(1)H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为

(2)实验1中,推入H2O2溶液前,燃烧匙和水中的白磷均不燃烧,原因分别是

推入H2O2溶液打开止水夹,观察到烧杯中的现象是

(3)实验2中,推入H2O2溶液后,观察到木炭燃烧得更剧烈,由此得出氧气的性质是 ;木炭熄灭后冷却一段时间,烧杯中的部分溶液流入集气瓶。该实验中,集气瓶内压强的变化过程是

(4)下面是一些常用的灭火方法的事例:

熄灭酒精灯时,用灯帽盖灭;

熄灭燃气灶火焰时,关闭阀门;

油锅着火时,用锅盖盖灭;

森林着火时,将大火蔓延线路前的一片树木砍掉;

房屋着火时,用高压水枪灭火。

请你从灭火原理角度,选择一种分类标准进行分类:

分类标准 包括事例 (填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是

操作或现象

分子的特性

A

给篮球充气

分子间有间隙

B

在花园中可闻到花的香味

分子是运动的

C

100mL酒精和100mL水混合一起,体积小于200mL

分子是有质量的

D

加热氧化汞可得到金属汞和氧气

分子是可以再分的

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分)北京2008年奥运会主体育场“鸟巢”,被《泰晤士报》评为全球“最强悍”工程。建造“鸟巢”使用了大量的钢铁。

(1)钢铁属于____________(填“纯净物”或“混合物”)。

(2)为了防止钢铁锈蚀,人们常采用在其表面_____________或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法。这些方法都能够防止锈蚀的共同原理是_________________________。

(3)把赤铁矿(主要成分是Fe2O3)冶炼成铁的主要反应的化学方程式为________________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】6月5日是“世界环境日”。2014年“世界环境日”的主题是“冰川消融,一个热点话题”。在中国,高原冰川以每年减少相当于整条黄河水的速度在递减,后果堪忧。已知二氧化碳浓度增大可造成气温升高。下列不符合该主题的是

A.兴建水力、风力发电站取代燃煤火电站

B.大量植树造林,绿化家园

C.用太阳能热水器取代天燃气热水器

D.分类回收垃圾,并露天焚烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列变化中属于物理变化的是

A.铁生锈 B.苹果腐烂

C.活性炭除去冰箱中的异味 D.蜡烛燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】粗盐中除氯化钠外还含有氯化钙、硫酸钠以及泥沙等杂质。初步提纯粗盐的实验流程如下:

“滤渣”是粗盐中含有的 (1) ;最后得到的精盐中含有的物质是 (2) (用化学式表示)。

实验过程中多次用到玻璃棒,过滤时玻璃棒的作用是 (3)

提纯过程中需要控制蒸馏水的用量,主要原因有 (4)

实验小组通过正确的计算发现,回收得到的精盐的质量比实际偏低,可能的原因有(5) (写一点)。

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