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    在 2017年邵阳市初中化学实验操作技能考试中，某同学抽到“试题三：给液体加热”，考试结束时，老师发现他使用的试管破裂了，其原因可能是

    A. 试管口对着自己或他人

    B. 液体的量超过试管容积的1/3

    C. 没有擦干试管外壁的水便开始加热

    D. 先用外焰均匀加热，再固定位置加热

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    相关习题

    科目：初中化学 来源：江西省南昌市2018届九年级中考一模化学试卷 题型：单选题

    下列是对初中“化学之最”知识的部分归纳，你认为其中不合理的是（ ）

    A. 地壳中含量最多的金属元素：Al

    B. 人体必须的微量元素之一：Ca

    C. 形成化合物种类最多的元素：C

    D. 使用最广泛的金属：Fe

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    科目：初中化学 来源：山西省运城市2019届九年级第一学期化学第三单元测试卷 题型：综合题

    阅读下面两条信息，回答问题。

    信息一：金是一种广受欢迎的贵金属，有金黄色金属光泽，密度大，延展性好，而且金非常稳定，与大多数物质都不发生反应，常用来加工首饰。

    信息二：金元素在自然界的含量非常稀少，它的化学符号是Au，原子序数是79，相对原子质量是197.00。

    （1）根据信息一：找出金的物理性质和化学性质（各一条）

    物理性质：____________________________________；

    化学性质：____________________________________。

    （2）金原子的核外电子数是______；质子数是______；中子数是______。

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    科目：初中化学 来源：江苏省南通市2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：科学探究题

    学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了以下探究．

    【猜想】Ⅰ．氧化铜不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变．

    Ⅱ．氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变．

    Ⅲ．氧化铜是反应的催化剂，反应前后_______________．

    【实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图实验．

    (1)填写如表．

    步骤③现象

    步骤⑥现象

    步骤⑦结果

    结论

    _____

    _____

    _____

    猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立．

    (2)步骤⑥的目的是______________．

    (3)写出该反应的文字表达式：__________________。

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    科目：初中化学 来源：江苏省南通市2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：单选题

    实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，主要操作包括：①点燃酒精灯给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查装置的气密性；④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞紧，并将试管固定在铁架上；⑤用排水法收集氧气；⑥将导气管从水面取出．正确的实验操作顺序是（　　）

    A. ③④①⑤⑥② B. ③④①⑤②⑥ C. ④①③⑤②⑥ D. ④①③⑤⑥②

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    科目：初中化学 来源：江苏省2018-2019学年八年级上学期第一次阶段考试化学试卷 题型：科学探究题

    科学探究是奇妙的过程，请你参与下面的实验探究。

    （提出问题）在一个门窗紧闭刚上完课的教室内空气中的二氧化碳的含量，与教室外操场上空气中二氧化碳的含量有什么不同？

    （提出猜想）小岑认为：刚下课的教室内空气中二氧化碳的含量应该比室外操场上空气中二氧化碳的含量高。

    （查阅资料）当空气中二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生有害的影响。

    （实验探究）用______集气法分别收集教室内和操场上气体各两瓶。进行如下探究：

    比较项目

    实验操作

    实验现象

    结论

    二氧化碳的含量

    将______分别滴入盛有教室内空气和操场上的空气的集气瓶中

    教室内的空气瓶中___________________

    操场上的空气瓶中_____

    教室内空气中二氧化碳的含量比操场上的____

    氧气的含量

    将_____分别伸入盛有教室内的空气和操场上的空气的集气瓶中

    教室内的空气瓶中__操场上的空气瓶中___

    教室内空气中氧气的含量比操场上的____

    （拓展应用）根据实验探究结果，你认为我们在教室里学习时应注意什么？___________

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    科目：初中化学 来源：江苏省2018-2019学年八年级上学期第一次阶段考试化学试卷 题型：单选题

    下列实验操作：①用量筒量取溶液时，将量筒放在水平的桌面上，右手握试剂瓶（标签向手心）慢慢将液体倒入量筒中；②用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中；③实验室里有两个无标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道。其中（ ）

    A. 只有①正确 B. 只有②正确 C. 只有③正确 D. 全部错误

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    科目：初中化学 来源：广东省汕头市2019届九年级上学期第一次阶段性考试化学试卷 题型：科学探究题

    化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气。某次实验偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。

    （提出问题）

    氯酸钾和二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？

    （查阅资料）

    氯气是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝

    （猜想假设）

    猜想一：该气体为氧气；

    猜想二：该气体为_______________；

    猜想三：该气体为氧气和氯气的混合物

    （实验探究）

    序号

    操作

    现象

    结论

    方案Ⅰ

    用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶

    木条复燃，

    试纸不变色

    猜想_______成立

    方案Ⅱ

    向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，

    将带火星的木条伸入甲瓶，

    ______________________________________伸入乙瓶

    木条_________________，

    试纸变为_________色。

    猜想三成立

    （反思评价）

    为什么两种方案得出的结论不一致？哪一个是正确的？

    ①同学甲：方案Ⅰ结论不正确，其操作不合理，不合理之处是________________________________。

    ②同学乙：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是_______________________________。

    （拓展应用）

    实验结束后，该组同学准备回收剩余物中的不溶物二氧化锰，实验的主要步骤为：①加水溶解、②过滤、③_________、④___________________、⑤装瓶贴标签。

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    科目：初中化学 来源：江苏省苏州市2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：单选题

    如图为微粒的结构示意图，下列说法正确的是（ ）

    A. ①②表示的都是阴离子

    B. ①②③表示的都是稀有气体的原子

    C. ④在化学反应中易失去最外层2个电子形成阳离子

    D. ②可以用微粒符号Na+来表示

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