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生活离不开水.净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用.

(1)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是  

(2)自制净水器中常加入  ,用于除去水中的异味和色素.

(3)含有较多  的是叫做硬水,生活中用  来鉴别硬水和软水,能使硬水一次性变成软水的净化方法是  


考点:

过滤的原理、方法及其应用;硬水与软水;碳单质的物理性质及用途..

专题:

空气与水.

分析:

(1)根据过滤原理解答;

(2)根据活性炭的吸附性解答;

3、根据硬水硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物,肥皂水能够区分软水和硬水;加热煮沸能够降低水的硬度解答

解答:

解:

(1)过滤能将不溶于液体的固体与液体分离,茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,该设计原理和过滤原理相同.

(2)活性炭具有吸附性,能吸附水中的异味和色素.

(3)井水中含有较多的钙、镁离子化合物,区别硬水和软水可加入试剂肥皂水,判断的依据是硬水与肥皂水产生的泡沫少,软水与肥皂水产生的泡沫多.

在加热过程中可以转化为难溶性的钙镁化合物而沉淀,从而降低硬度,因此可采用煮沸或蒸馏.

故答案为:

(1)过滤

(2)活性炭

(3)可溶性钙、镁化合物   肥皂水     蒸馏

点评:

本题把净化水的方法在日常生活中的实际应用进行了综合考查,难度不大,出题新颖.从净水的方法着手,认真分析.


练习册系列答案
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铁是由______构成;碳由______构成;水由______构成;二氧化碳分子由______构成;3个氧分子由______构成;氩气由______构成。

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关氢气性质、用途的描述,错误的是(    )

    A. 氢气是无色、无臭、难溶于水的气体。密度比空气小

    B. 氢气在空气中燃烧,产生蓝色火焰

    C. 点燃氢气前一定要检验其纯度

    D. 氢气燃烧后的产物是水,不污染空气,它是理想的清洁、高能燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列不符合近代化学观点的是(  )

 

A.

物质是由原子和分子构成的

 

B.

化学变化中分子分裂成原子、原子重新组合成新分子

 

C.

化学变化中原子不会破裂

 

D.

分子在化学变化中不会破裂

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科目:初中化学 来源: 题型:


 “酒香不怕巷子深”这句话最能说明化学知识中的(  )

 

A.

微粒都很小

B.

微粒之间存在间隙

 

C.

微粒在不断运动

D.

微粒保持物质的化学性质

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科目:初中化学 来源: 题型:


小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣,他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题.小明通过查阅有关资料获知:这种鱼鳔内氧气约占,其余主要是二氧化碳和氮气.探究分两步进行.

(1)测量鳔内气体体积.小明设计了两种方法:

A:用医用注射器抽取鳔内气体,测量其体积;

B:在水下剌破鳔,用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积(如图).

你认为这两种方法中不合理的是  ,理由:  

(2)探究鳔内气体的成分.

给你两集气瓶的鳔内气体,请你帮助他设计实验验证假设.

方      法

 现     象

验证鳔内含O2

  

  

验证鳔内含CO2

  

  

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科目:初中化学 来源: 题型:


取用液体药品时,正确的操作是(  )

 

A.

手拿试剂瓶,标签向外

 

B.

试剂瓶口不要紧贴试管口,以防污染

 

C.

手持试管,应垂直拿稳

 

D.

取完药品盖好瓶盖,放回原处,标签向外

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科目:初中化学 来源: 题型:


空气的成分(按体积计算)约占  的是氮气,约占21%的是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


用微粒符号回答下列问题:

(1)2个氢原子  ;(2)空气中含量最多的气体是  

(3)正三价的铁元素  ;(4)保持氧气化学性质的微粒  

(5)地壳中含量最多的金属元素  

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