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    7．燃烧的条件可用如图A所示的“火三角”来表示．

    ①某仓库木柴着火时消防队员用水将火灭了，灭火原因是降低温度和隔绝氧气；
    ②图B所示的灭火原理是隔绝空气或氧气．

    分析 根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，（2）隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可燃物的着火点以下，解答本题．

    解答 解：仓库木柴着火时消防队员用水将火灭了，灭火原因是降低温度和隔绝氧气；
    熄灭酒精灯用灯帽盖灭，原理是隔绝空气或氧气．
    故填：①降低温度和隔绝氧气；②隔绝空气或氧气．

    点评 结合燃烧条件分析灭火措施，判断灭火原理，考查运用知识进行解题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．下列与化学有关的知识，其中归纳完全正确的一组是B．
    A．日常物质的区别B．化学中常见的“三”
    H2和CH4--点燃后观察火焰颜色
    硬水和软水--加肥皂水搅拌    		三种具有可燃性的气体--H2、CO、CH4
    三种构成物质的粒子--分子、原子、离子
    C．除去杂质的方法（括号内为杂质）D．灭火实例和原理
    N2（O2）--通过灼热的氧化铜
    FeCl2（CuCl2）--加入过量的铁粉    		油锅着火用锅盖盖灭--隔绝氧气
    住宅失火用水熄灭----降低着火点

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．近年来，我国接连发生小煤窑爆炸．引起小煤窑爆炸的主要气体是---（　　）
    A．一氧化碳B．二氧化碳C．氢气D．甲烷

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．将200g硝酸钾溶液均分成两份，一份蒸发掉10g水，再降温到t℃，析出硝酸钾晶体2g，另一份蒸发掉15g水，再降温到t℃，析出硝酸钾晶体4g，则t℃时，硝酸钾的溶解度为40g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．保护环境，防止空气和水体污染已成为世界性的重大课题，以下做法中，不能达到预期效果的是（　　）
    A．加快车用燃油低硫化步伐--有效防治酸雨
    B．加快海底可燃冰开发--避免二氧化碳排放
    C．鼓励回收各种废旧塑料--防止白色污染
    D．限制生产含磷洗衣粉--减少水质污染

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．液体药品取用时，若实际没有说明用量，液体应取1～2mL；读液体体积的正确方法是视线与凹液面的最低处保持水平．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．化学概念间存在如下三种关系，下列说法中正确的是（　　）
    A．化合反应与氧化反应属于包含关系B．氧化反应与缓慢氧化属于交叉关系
    C．单质与化合物属于并列关系D．含氧化合物与氧化物属于并列关系

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．根据已经学习的实验室制取气体的有关规律，请你结合下列装置图回答问题：

    （1）指出仪器名称：甲酒精灯；乙试管．
    （2）如果用A装置加热固体制取气体，请指出其中的一处明显错误：试管口向上倾斜（或导管伸入试管内太长）．
    （3）用B装置制O2时，反应的化学方程式是：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）小方欲用F装置收集一瓶氢气，则收集时气体应从导管口的b端（填a或b）通入．
    （5）实验室用锌与硫酸制取并收集H2应选用的装置组合是B和E（或B和F）（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．黄冲同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生产盐，于是他构建了如图所示的知识网络图．借助网络图回答：
    （1）如果要把黄冲同学的知识网络图补充完整，那么在“X”处最应该补充的内容是酸+盐（金属+非金属；金属氧化物+非金属氧化物）．（要求仿照图中写法书写，且不能与图中已有信息重复）
    （2）航天员舱外服内含有与氢氧化钠性质相似的氢氧化锂（LiOH），它不可能具有的化学性质是B．D
    A．与二氧化碳反应   B．与铁反应    C．与氯化铜溶液反应   D．与氧化铁反应．

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