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在250mL集气瓶内测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，等集气瓶冷却后打开弹簧夹，观察实验现象．
①该实验的原理是．
②写出红磷在空气中燃烧的化学方程式：．
③等集气瓶冷却后打开弹簧夹，观察到的主要的现象是．
④若要确保满意的实验结果，实验操作中除了装置密封性好外还应注意的问题有（写两点即可）．

利用红磷在密闭容器里易与氧气反应生成固体物质，把容器里空气中的氧气耗尽，产生压强差（负压），根据倒吸入水的量来确定氧气的含量 4P+5O₂ $\text{[math]}$ 2P₂O₅ 打开弹簧夹后水倒吸入集气瓶约50毫升或（最后量筒内的水约减少50mL）红磷的量要足量、要等集气瓶冷却到室温再打开弹簧夹
分析：①掌握测定空气中氧气体积分数的实验的原理．
②正确写出红磷在空气中燃烧的化学方程式．
③了解等集气瓶冷却后打开弹簧夹，观察到的主要的现象．
④了解若要确保满意的实验结果，实验操作中除了装置密封性好外还应注意的问题．
解答：①该实验的原理是利用红磷在密闭容器里易与氧气反应生成固体物质，把容器里空气中的氧气耗尽，产生压强差（负压），根据倒吸入水的量来确定氧气的含量．
②写出红磷在空气中燃烧的化学方程式：4P+5O₂ $\text{[math]}$ 2P₂O₅．
③等集气瓶冷却后打开弹簧夹，观察到的主要的现象是打开弹簧夹后水倒吸入集气瓶约50毫升或（最后量筒内的水约减少50mL）．
④若要确保满意的实验结果，实验操作中除了装置密封性好外还应注意的问题有红磷的量要足量、要等集气瓶冷却到室温再打开弹簧夹．
故答案为：①利用红磷在密闭容器里易与氧气反应生成固体物质，把容器里空气中的氧气耗尽，产生压强差（负压），根据倒吸入水的量来确定氧气的含量．
②4P+5O₂ $\text{[math]}$ 2P₂O₅
③打开弹簧夹后水倒吸入集气瓶约50毫升或（最后量筒内的水约减少50mL）；
④红磷的量要足量、要等集气瓶冷却到室温再打开弹簧夹．
点评：空气和水是我们身边重要的物质．空气的成分、各成分的体积分数以及空气中氧气含量的测定实验是初中化学学习的重点．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

某兴趣小组的几位同学在实验室用下列装置制取气体．

（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①

②

；
（2）采用B装置制取氧气时，锥形瓶中放入的物质（写名称）是

，长颈漏斗中加入的物质（写化学式）是

，写出该反应的文字表达式：

，收集氧气时可用D装置，也可用F装置，用F装置收集氧气时，气体应从

（填a或b）管通入；
（3）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应，如下图所示：

上述三个反应的相同点有

（多选，填序号）
A．都是化合反应 B．都是氧化反应 C．都是非金属与氧气反应
D．都需要点燃或加热 E．都是金属与氧气反应
（4）做甲实验时，事先需在集气瓶中装有少量水，其作用是

．
（5）大量的实验证明，红磷、硫、木炭等在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈；做实验甲时，铁丝在氧气中剧烈燃烧，而在空气中只是发红并未燃烧．据此，说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与

有关．
（6）将装置乙改装为下图所示装置还可用于测定空气中氧气的体积分数：

经测定，集气瓶的容积为250mL，在此实验中，观察到量筒中减少的水的体积为50mL，则空气中氧气的体积分数为

．实验需保证整个装置不漏气且所用红磷必须足量，如果实验时未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积，则实验结果将（填偏大、偏小或不变）

．实验完毕后，集气瓶内残余的气体主要是

（填化学符号）．若将上述实验中的红磷换成木炭（其他不变）进行实验，并未发现倒吸现象，其原因是

．
反思此实验的探究过程，用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

在250mL集气瓶内测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，等集气瓶冷却后打开弹簧夹，观察实验现象．
①该实验的原理是

利用红磷在密闭容器里易与氧气反应生成固体物质，把容器里空气中的氧气耗尽，产生压强差（负压），根据倒吸入水的量来确定氧气的含量

．
②写出红磷在空气中燃烧的化学方程式：

4P+5O₂

点燃

2P₂O₅

4P+5O₂

点燃

2P₂O₅

．
③等集气瓶冷却后打开弹簧夹，观察到的主要的现象是

打开弹簧夹后水倒吸入集气瓶约50毫升或（最后量筒内的水约减少50mL）

．
④若要确保满意的实验结果，实验操作中除了装置密封性好外还应注意的问题有（写两点即可）

红磷的量要足量、要等集气瓶冷却到室温再打开弹簧夹

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

在基础实验课上，教师将某班组同学分为A、B两大组，进行了CO₂的制备（利用图1装置）、收集方法及有关CO₂的性质实验的研究．

I．实验原理、步骤及现象：

实验步骤	实验原理、操作及现象
（1）连接仪器
（2）检查装置的气密性	旋紧橡皮塞，用止水夹夹住导气管口，向长颈漏斗中注入水，若长颈漏斗内液面高于锥形瓶内液面，且保持一段时间，则该装置气密性良好（合理均可）旋紧橡皮塞，用止水夹夹住导气管口，向长颈漏斗中注入水，若长颈漏斗内液面高于锥形瓶内液面，且保持一段时间，则该装置气密性良好（合理均可）
（3）加药品：先向250mL锥形瓶中加入颗粒大小差不多的石灰石10块，旋紧橡胶塞后再从长颈漏斗中加盐酸（1：2）25mL	反应的化学方程式： CaCO₃+2HCl═H₂O+CO₂↑+CaCl₂ CaCO₃+2HCl═H₂O+CO₂↑+CaCl₂
（4）收集：A组用排水法，B组用向上排空气法，各收集两瓶（250mL）CO₂，并记录收集满第一瓶的时间（从倒盐酸时开始计时）．正放桌面上备用．	A组观察到集气瓶内液面下降至瓶口，且有气泡从瓶口冒出集气瓶内液面下降至瓶口，且有气泡从瓶口冒出现象时，表明气体已经收集满．B组的验满方法及现象是将燃着的木条放于瓶口，木条熄灭将燃着的木条放于瓶口，木条熄灭记录集满第一瓶气体所需要的时间．
（5）将收集到的两瓶气体分别慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，如图所示，观察现象．	下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭

II．实验记录：收集满第一瓶气体所需要的时间

分工	A大组（排水法）				B大组（向上排空气法）
分工	第一组	第二组	第三组	第四组	第一组	第二组	第三组	第四组
集满气体时间	35″	43″	39″	44″3	1′15″	1′4″	1′12″	59″

III．实验分析：
（1）完成表格中的空白之处．
（2）分析实验记录的时间后发现：集满一瓶气体所用时间排水法比向上排空气法

短

（填“长”或“短”）．
（3）A大组同学在进行第5步性质实验时，发现第一瓶气体倾倒入烧杯中，燃着蜡烛均未熄灭，而第二瓶气体倾倒入烧杯中，燃着的蜡烛均熄灭了，可能的原因：

A组第一瓶收集到的气体主要是从锥形瓶中排出的空气

．
Ⅳ．实验延伸：
老师将不同收集方法得到的第二瓶气体倒放入NaOH溶液中（NaOH溶液可以吸收CO₂，反应原理是CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O），如图2所示，一段时间后发现：集气瓶内液面均上升，上升高度：排水法明显高于向上排空气法可能的原因是：

排水法收集到的二氧化碳浓度或纯度较高

．
V．实验结论：CO₂能用排水法收集理由是：

排水法收集满一瓶二氧化碳所用时间短，现象明显或操作方便；排水法收集到的二氧化碳浓度或纯度较高

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

图1是实验室中几种常用的实验装置图：

请按要求回答下列问题：
（1）写出带标号的仪器的名称：
①

；②

；③

；④

．
（2）实验室中装置A常用于制取氧气，通常用

（填写化学式）和二氧化锰混合加热；要收集较纯净的此气体，通常选用的装置为

（填序号，下同）．
（3）在常温下，用硫化亚铁固体和稀硫酸制取硫化氢气体，应选用的发生装置是

；由于硫化氢是密度比空气大的有毒气体，溶于水，所以应用

装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成大气污染；发生装置产生气体的导管应与接收装置的

导管连接．
（4）图2是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置．主要操作是：在实际容积为250mL的集气瓶里，先装进100mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．
①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是

；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为

mL．
②集气瓶里预先装进的100mL水，在实验过程中起到哪些作用？

（填写序号，此空2分）
A．加快集气瓶冷却 B．液封导气管末端以防气体逸出 C．缓冲集气瓶内气压的骤然升高．

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