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【题目】甲、乙两种固态物质的饱和溶液中溶质质量分数与温度关系如图所示。

1)甲、乙两种物质的溶解度随温度升高而_________(填增大减小)。

2t1℃时,乙固体的溶解度为:________

325g乙物质完全溶于100g水所需的最低温度是_____

4t2100g乙饱和溶液,稀释成10%乙溶液用到的玻璃仪器有_____________

5)根据图形分析,下列说法正确的是_____

A t1℃甲、乙两种物质饱和溶液中溶质质量相等

Bt1℃甲、乙饱和溶液升温至t2℃,所得溶液溶质质量分数相等

C t2℃,若从甲、乙两物质饱和溶液中析出等质量固体,蒸发较多水的是甲饱和溶液

D 甲中混有少量乙,提纯甲固体,可采用降温结晶的方法

【答案】增大 25g t1 量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、 BD

【解析】

1)通过分析图像可知,甲、乙两种物质的溶解度都随温度升高而增大。

2)由图像可知,t1℃时,乙固态物质的饱和溶液中溶质质量分数为20%,设t1℃时,乙物质的溶解度为x,则×100% =20%,解得x=25g

325g乙物质完全溶于100g水中,所得饱和溶液的溶质质量分数为:×100%=20%,乙饱和溶液中溶质质量分数为20%所对应的温度是t1℃。

4)将一定质量的浓溶液稀释为稀溶液,需要用到的玻璃仪器有量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒。

5At1℃时,等质量的甲、乙两种物质饱和溶液中溶质质量相等,题中没有明确溶液质量,所以溶质质量不一定相等,此选项错误;B.由于t1℃甲、乙饱和溶液的溶质质量分数相等,将t1℃甲、乙饱和溶液升温至t2℃,溶解度变大,溶质质量分数不变,所得溶液溶质质量分数相等,此选项正确;C.由图像可知,t2℃时,甲的溶解度大于乙的溶解度,所以若从甲、乙两物质饱和溶液中析出等质量固体,蒸发较多水的是乙饱和溶液,此选项错误;

D.甲的溶解度受温度影响较大,所以提纯甲固体,可采用降温结晶的方法,此选项正确。故选BD。

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【题目】现有硫酸铜溶液、氢氧化钾溶液、碳酸钠溶液、氯化钠溶液和稀硫酸五种溶液。鉴别它们可按下图所示的步骤进行操作。(提示:碳酸钠溶液呈碱性

(1)步骤①中通过观察_____,可以鉴别出硫酸铜溶液。

(2)步骤③用试剂Y鉴别氢氧化钾溶液和碳酸钠溶液时,试剂Y可以选用不同类别的物质。

①若试剂Y为酸,写出有气体生成的反应的化学方程式____

②若试剂Y为碱,写出有沉淀生成的反应的化学方程式____

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【题目】下列属于复分解反应的是(  )

A. 2H2O 2H2↑+ O2B. CuO + CO Cu + CO2

C. HCl+ NaOHNaCl+H2OD. Fe+ CuSO4 == Cu + FeSO4

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【题目】厨师在厨房炒菜时加了料后再加醋,就让菜肴变得香美可口,这其实隐藏了一个化学的小秘密:醋中的乙酸与料酒中的乙醇反应生成了有香味的乙酸乙酯,下表中是几种常见的酯,请完成下列问题:

酯的名称

甲酸甲酯

乙酸乙酯

丙酸丙酯

丁酸丁酯

化学式

C2H4O2

C4H8O2

C6H12O2

X

1)甲酸甲酯中碳元素、氢元素、氟元素的质量比为_____,其中氢元素的质量分数为_____;(保留0.1%

2)比较归纳是学习的重要方法,根据表推测X的化学式是_____

3)丙酸丙酯中氧元素的质量分数_____(填大于小于等于)丁酸丁酯中氧元素的质量分数;

4)若菜肴中的乙酸乙酯在人体内代谢时其中的碳元素完全部转化为CO2,则44mg的乙酸乙酯完全代谢产生的CO2的质量为多少?(请写出计算过程)_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】按要求填空:

1)用化学符号填空:

2个硫酸根_____;氖气_____;地壳中含量最多的金属元素_____;氧化铁中铁元素化合价_____

2)写出下列微粒符号中“2”的含义

2O3表示_____NO2表示_____Zn2+表示_____ _____

3)下列物质:①臭氧;②蒸馏水;③纯净的空气;④铜片;⑤高锰酸钾;⑥硫在氧气中燃烧的生成物;⑦澄清石灰水;⑧河水;⑨碳酸钠

属于混合物的有_____(填序号,下同),属于单质的有_____,属于氧化物的有_____

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【题目】小明设计实验探究锌与硫酸反应快慢的影响因素实验数据如表

实验编号

硫酸的质量分数

硫酸的体积/mL

锌的质量/g

3分钟收集的氢气体积/mL

20%

20

锌块

1

31.7

20%

20

锌箔

1

50.9

30%

20

锌块

1

61.7

30%

20

锌箔

1

79.9

1)小明做此实验想要验证的假设是______

2)小明用如图装置收集并测量氢气的体积,导管c应与______相连(填“a”“b”

3)如表是小明第组实验的详细数据:

记录数据时间

1分钟末

2分钟末

3分钟末

4分钟末

5分钟末

6分钟末

量筒中水的体积/mL

3.1

19.8

31.7

41.3

48.9

54.9

已知锌和硫酸反应是放热反应,请据如表数据描述锌与硫酸反应的速率变化情况,并作出合理解释______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人们的日常生活和工农业生产离不开水,请回答下列水的相关问题。

有关水的实验装置如图所示:

1为简易净水装置,其中活性炭的作用是______

2为蒸馏装置,海水分别经图2与图1装置单独处理后,所得水质成分的区别是______

检验由图1所获得的水是否为硬水,常用的试剂是______

3为简易水电解器,电解水的过程中电能转化为______能。

通电一段时间后,A试管中产生的气体是______可用______检验A管中的气体。

B管内生成的气体聚集在上部的原因是______。若A管中收集2L的气体,则B管内收集的气体体积约为______L

如图为水在通电条件下分解的微观过程:

水的分解过程中,不发生改变的微粒是______

结合实验现象和微观的模型变化过程请写出化学式表达式______

从微观的角度解释图2和图3中的发生变化的本质不同是______

已知同温同压下,气体的体积比取决于气体的分子个数比。该实验中能够说明水的化学式为“”的实验现象是______

说明水是化合物的实验事实:______

写出双氧水制取氧气的化学式表达式______,水和过氧化氢含有相同的元素,但是化学性质不同,原因是______

地球表面约有被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足爱护水资源是每个公民的责任和义务。请你说出一条节约用水行为______

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【题目】工业上用废铜料溶于加入氧化剂的过氧化氢溶液的稀硫酸得到大量高纯度的硫酸铜。反应过程中产生大量无色无味的气体,某兴趣小组对于该气体的成分进行了如下探究。

探究该气体的成分是什么?

(假设与猜想)

小明认为不可能是二氧化硫,理由是:______

小亮认为不可能是氢气,理由是:______;小红认为是氧气。

(实验探究)

实验步骤

实验现象

实验结论

取少量铜屑于试管中,滴加的过氧化氢溶液和稀硫酸混合液,将带火星的木条伸入试管中

溶液由无色变为 ______ 色,带火星的木 ______

该气体是 ______

写出放出气体的反应的化学方程式:______

常温下过氧化氢分解缓慢,产生的氧气量很少,不足以使带火星的木条复燃。试通过实验验证是硫酸铜加快了过氧化氢的分解速率,请写出实验设计方案。

实验步骤

实验现象

实验结论

______

______

______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组同学进行如下实验探究。

实验室常用的制取气体的装置如图:

1)仪器a的名称______

2)实验室制二氧化碳的反应方程式为______,该反应属于______(填写基本反应类型)

3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气,选用的装置组合可以是______,装置B中注射器的作用是______

4)若用G装置收集氧气,写出验满的方法______,用制得的氧气做铁丝燃烧实验时没看见火星四射,原因可能是______

5)某同学用一定浓度盐酸与石灰石在一个密闭性良好的装置里反应,将生成的气体通入澄清石灰水中,始终未见浑浊,造成此现象的可能原因:______

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