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17.某种混合气中可能含有一氧化碳、二氧化碳、氮气和氢气中的一种几种.将该混合气体通入澄清石灰水中,石灰水没有出现浑浊现象;该混合气体经点燃,能在空气中燃烧,在其火焰上方罩一个干燥的冷烧杯,烧杯内壁无水雾出现.向烧杯里迅速倒入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊,试用化学式回答:
原混合气体中一定存在CO,一定不存在CO2、H2,可能存在N2

分析 根据物质的性质和反应现象分析判断,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,二氧化碳不能燃烧,氢气燃烧生成水,一氧化碳燃烧生成二氧化碳.

解答 解:混合气体通入澄清的石灰水中,无浑浊现象出现;说明气体中不含二氧化碳;将混合气体点燃,在空气中燃烧,在其火焰上方罩一个干燥的冷烧杯,烧杯内壁无水雾出现.向烧杯里迅速倒入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊,说明气体中含有一氧化碳,因为一氧化碳燃烧呈蓝色火焰,生成的二氧化碳能使石灰水变浑浊,不含有氢气,不能确定氮气的存在;
故答案为:C0;CO2、H2;N2

点评 解答本题的关键是要掌握物质之间相互作用时的实验现象及其物质的性质等方面的知识,只有这样才能对问题做出正确的判断.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列物质不能与氢氧化钠反应的是(  )
A.紫色石蕊试液B.CuOC.CO2D.H2SO4

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8.下列物质分别放入一密封的充满空气的瓶里,可以在充分燃烧后,冷却至室温,由于瓶内压强的明显减小,使瓶塞最难启开的是(  )
A.木炭B.红磷C.蜡烛D.铁丝

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.根据如图所示装置回答问题:

(1)写出图中仪器甲、乙的名称:甲酒精灯,乙烧杯.
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,用装置C收集二氧化碳,将燃着的木条放在a(填“a”或“b”)端,若观察到燃着的木条熄灭,说明二氧化碳已经收集满瓶.
(3)实验室可以用装置A制取氧气,写出该反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用充满水的装置C收集氧气,则氧气需从a(填“a”或“b”)端通入.
(4)实验室还可以用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,可以选择的发生装置是B(填标号),写出该反应的化学方程式,等反应完全停止后,若向回收二氧化锰,可以选择图中D(填标号)装置,理由是二氧化锰不溶于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.物质发生化学变化的前后,总质量是否发生改变?是增加、减小还是不变呢?甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究:
(1)提出假设:物质发生化学变化前后总质量不变.
(2)设计并进行实验,甲设计的实验装置和选用药品如图A所示,乙设计的实验装置和选用药品如图B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作,准确的称量和细致的观察.

写出A、B两个实验发生反应的化学方程式:BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.丙进行了图C所示的实验,在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端,分别绕上粗铜丝,并使玻璃保持水平.然后,用酒精灯给a端铜丝加热数分钟.停止加热后冷却,他观察到的现象是a端上铜丝变黑,玻璃棒a端下沉.
(3)实验结论:
甲认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等;
乙、丙认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等.
(4)你认为甲的结论正确,请从原子的角度分析,结论正确的理由是:在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减,原子的质量也没有改变.
(5)导致其他实验结论错误的原因是B实验反应后生成的气体逸散到空气中去了,C实验a端铜丝增加了氧元素的质量,因此,如果有气体参与反应或者生成物中有气体的反应,则一定要设计反应在密闭装置中进行.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.善于用化学的眼光看世界,能够提高我们的科学素养.下列词语或俗语的有关化学原理解释中不合理的是(  )
A.“钻木取火”--------------------------使可燃物的着火点升高
B.“釜底抽薪”--------------------------燃烧需要可燃物
C.“真金不怕火炼”---------------------金的化学性质不活泼
D.“没有金刚钻,不揽瓷器活”------金刚石硬度大

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.如图所示,两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子,则从图示获得的信息中,不正确的是(  )
A.分子的种类在化学反应中发生了改变
B.该反应的反应类型为分解反应
C.反应生成的丙物质属于单质
D.一个乙分子一定由6个A原子构成

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6.2016年4月22日是第47个世界地球日,我国纪念世界地球日活动的主题为“节约集约利用资源,倡导绿色简约生活”,呼吁全社会节约集约利用国土资源,倡导绿色简约生活方式,下列做法与之不相符的是(  )
A.鼓励网上购物、视频会议、无纸化办公
B.提倡乘坐公共交通,或步行的方式出行
C.讲究卫生倡导使用一次性筷子和纸杯
D.杜绝随意丢弃垃圾,自觉进行垃圾分类

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7.实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:①试管②集气瓶
(2)用大理石和稀盐酸反应制取CO2,反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,应选用的发生装置是(填代号,下同)B,最好选用的收集装置是C.
(3)加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢氨都能产生二氧化碳,其化学方程式分别是:
①2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑②NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2
某同学采用反应①的方法制取CO2,应该选用的发生装置是A,他不选择反应②制取CO2的理由是生成氨气造成二氧化碳不纯.
(4)小明同学用KMnO4固体制取O2,应选用的发生装置是A,选择理由是反应物是固体且需要加热,该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(5)阅读材料回答问题
资料:
①硫化氢是一种无色气体,低浓度时有臭鸡蛋气味,其密度比空气密度大,有剧毒.
②硫化氢的水溶液为氢硫酸,是一种弱酸,当它受热时,硫化氢又从水里逸出.
③实验室常用块状硫化亚铁和稀硫酸反应制取硫化氢气体.
实验室制取硫化氢必须在通风橱内进行,是因为因为硫化氢气体有剧毒.剩余的硫化氢气体可用图F装置进行吸收,气体从甲(选填“甲”或“乙”)端进入.

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