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神州九号成功发射,发射前8小时工作人员开始向运载火箭加注液氧和液氢.其中液氧是(  )
A、助燃剂B、燃料
C、冷却剂D、催化剂
考点:氧气的用途
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:根据氧气的性质进行分析解答即可.
解答:解:运载火箭加注液氧和液氢,其中液氧起到了助燃的作用,观察选项,故选A.
点评:根据物质的性质确定物质的用途是解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语是学习化学的基础:
(1)分别用化学式及化学符号表示:
①1个铁原子
 
;②氦气
 
; ③2个水分子
 
;④两个氧离子
 
; ⑤地壳中含量最多的金属元素
 
; ⑥二氧化碳中碳元素显+4价
 
; ⑦硫酸根离子
 

(2)写出下列符号中“2”的含义
①H2
 
;②2N
 
; ③2CO
 
; ④Mg2+
 

(3)写出下列反应的符号表达式,并说出其基本反应类型
①硫在气中燃烧
 
 

②唯一有水生成的反应
 
 

③过氧化氢溶液制取氧气
 
 
).

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合如图回答问题:

(1)写出图中标有序号仪器的名称①
 
 (每格1分)
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式是
 
,其中二氧化锰起
 
作用,若用C装置收集氧气,操作的正确顺序为
 
(填编号).
a.将导管深入集气瓶口,气体进入瓶中
b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面放置
若用F装置进行排空气法收集氧气,气体应从
 
(填“a”或“b”)端通入.
(3)氨气极易溶于水,且密度比空气小.实验室用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气,应选用的装置是
 
(填字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:

请仿照示例在“判断与解释”栏中回答有关问题.
理解与建构判断与解释
例:所有的原子核内都有质子、中子.不正确,如:H的原子核内没有中子
练1:物质与氧气发生化合反应都是氧化反应.
练2:合成材料的应用于发展,既方便了人类的生活,也带来了“白色污染”等环境问题.
练3:一种单质中只含一种元素,一种混合物中至少含有两种元素.
练4:在空气中完全燃烧生成CO2和H2O的有机物,其组成中只含有C、H两种元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定某石灰石的组成(杂质不溶于水也不与盐酸反应),取用30g该固体放入大烧饼中,分四次加入稀盐酸(每次逐渐滴入稀盐酸的质量为100g),待每次反应完全后,得到下面的质量关系:
 加入稀盐酸的次数第一次 第二次 第三次 第四次 
 烧杯及反应后混合物的总重量(g) 230 325.6 423.4 523.4
请分析以上数据后计算:
(1)原石灰石纯度;
(2)该稀盐酸的溶质质量分数;
(3)当加入稀盐酸至固体混合物恰好完全反应时,所得溶液的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

由于碳元素的存在,让我们的世界绚丽多彩.在日常生活中,我们每一个人都应该传播“低碳”理念,倡导“低碳”生活,请按下列要求填空.
(1)天然气主要成分燃烧的化学方程式
 

(2)家用饮水机是利用活性炭的
 
作用除去饮用水中的部分杂质.
(3)人类向空气中排放大量的二氧化碳气体会导致大气产生
 
效应.
(4)有二氧化碳生成的置换反应
 

(5)有二氧化碳参加的化合反应
 

(6)人体可直接利用的糖类--葡萄糖,其化学式为C6H12O6,其相对分子质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列粒子结构图回答

(1)是阳离子的
 
 (2)是稳定结构的
 

(3)属于同种元素的
 
(4)写出A、B微粒符号:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列判断正确的是(  )
A、纯碱属于碱
B、钢属于纯净物
C、冰水属于氧化物
D、C60属于化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

区别下列物质的方法中,不能将本组待区别的物质区别开的是(  )
选项待区别的物质区别方法
A区别活性炭和二氧化锰看颜色
B氯酸钾和高锰酸钾看外观,颜色
C区别硬水与软水分别注入肥皂水振荡,观察颜色
D区别人呼出气体、氧气和空气分别将燃着的木条伸入瓶中,观察现象
A、AB、BC、CD、D

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