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    下列试剂瓶标签上的化学式书写错误的是

    [　　]

    A．

    B．

    C．

    D．

    答案：A
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    27、实验室有一保管不当的试剂瓶，其残缺的标签中只剩下“Na”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的无机试剂．小宏同学为探究其成份进行了猜想，并设计实验进行验证，有关内容见下表：
    猜想 设计的实验步骤 可能的现象与结论
    猜想一：可能是氢氧化钠溶液 用试管取少量样品，向其中滴入两滴酚酞试液． 若酚酞试液变为红色，则猜想成立．
    若酚酞试液无明显变化，则猜想不成立．
     
    猜想二：？
         		 用试管取少量样品，向其中先滴入适量的用硝酸酸化的硝酸钡溶液，然后滴入硝酸银溶液． 若溶液先没有明显变化，后出现白色沉淀，则猜想成立．若与上述现象不同，则猜想不成立．
     
    猜想三：？
         		 用试管取少量样品，向其中先加入适量盐酸酸化，然后滴入氯化钡溶液． 若溶液先没有明显变化，后出现白色沉淀，则猜想成立．若与上述现象不同，则猜想不成立．
    请你参与这一探究活动，根据上表回答下列问题：
    （1）小宏的猜想二是：
    可能是NaCl溶液
    ．
    （2）小宏的猜想三是：
    可能是Na2SO4溶液
    ．如果猜想成立，则产生沉淀的化学反应方程式为：
    Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl
    ．
    （3）小宏同学对猜想一所描述的实验现象和作出的结论是否正确？请判断并说明理由．
    不正确．比如Na2CO3溶液也是显碱性的．
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验室有一保管不当的试剂瓶，其残缺的标签中只剩下“Na”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的无机试剂．小宏同学为探究其成分进行了猜想，并设计实验进行验证，有关内容见下表：
    猜想 设计的实验步骤 可能的现象与结论
    猜想一：可能是氢氧化钠溶液 用试管取少量样品，向其中滴入两滴酚酞试液． 若酚酞试液变为红色，则猜想成立．
    若酚酞试液无明显变化，则猜想不成立．

    猜想二：？    		 用试管取少量样品，向其中先滴入适量的稀硝酸，然后滴入硝酸银溶液． 若溶液先没有明显变化，后出现白色沉淀，则猜想成立．若与上述现象不同，则猜想不成立．

    猜想三：？    		 用试管取少量样品，向其中先加入适量盐酸酸化，然后滴入氯化钡溶液． 若溶液先没有明显变化，后出现白色沉淀，则猜想成立．若与上述现象不同，则猜想不成立．
    请你参与这一探究活动，根据上表回答下列问题：
    （1）小宏的猜想二是：
    可能是氯化钠溶液
    可能是氯化钠溶液
    ．如果猜想成立，则产生沉淀的化学反应方程式为
    NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
    NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
    ．
    （2）小宏的猜想三是：
    可能是硫酸钠溶液：
    可能是硫酸钠溶液：
    ．如果猜想成立，则产生沉  淀的化学反应方程式为
    Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl
    Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl
    ．
    （3）小宏同学对猜想一所描述的实验现象和作出的结论是否正确？
    不正确
    不正确
    ，请说明理由
    使酚酞试液变红的不一定是氢氧化钠，可能是碳酸钠等
    使酚酞试液变红的不一定是氢氧化钠，可能是碳酸钠等
    ．
    （4）除了小宏的三种猜想，请你再补充一种猜想，模仿上述过程，设计简单的实验方案并验证你的猜想，将有关内容填入下表．
    你补充的猜想 设计的实验步骤 可能的现象与结论
    可能是碳酸钠溶液（或者碳酸氢钠溶液）等
    可能是碳酸钠溶液（或者碳酸氢钠溶液）等
    用试管取少量样品，向其中滴入适量的稀硫酸（或稀盐酸）．
    用试管取少量样品，向其中滴入适量的稀硫酸（或稀盐酸）．
    若能产生无色无味的气体，则猜想成立．
    若无明显变化，则猜想不成立
    若能产生无色无味的气体，则猜想成立．
    若无明显变化，则猜想不成立

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某化学兴趣小组同学在帮忙整理化学药品室时发现一瓶标签部分残缺的药品，标签上依稀可见“电石”、“工业品”、“日期：2006”字样．打开瓶盖一看，发现瓶内装的是一些白色粉状和块状固体混合物．在老师指导下，兴趣小组同学对这瓶药品展开探究．
    【查阅资料】（1）电石的成分主要是碳化钙（CaC2），工业品为灰黑色块状物．电石遇水立即发生激烈反应，生成乙炔（C2H2），并放出热量，实验室可用电石和水制取少量乙炔．有关反应方程式：
    CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2   
    （2）乙炔微溶于水，能在氧气中燃烧，乙炔在氧气中燃烧温度可达3600度，可用于焊接或切割金属．
    【提出问题】（1）实验室如何用电石和水制取少量乙炔？乙炔在氧气中完全燃烧的产物是什么？
    （2）这瓶电石是否变质了？
    实验Ⅰ：用电石和水制取少量乙炔并验证乙炔在氧气中完全燃烧的产物，如图是实验室制取气体的部分实验装置图．请根据要求回答下列问题：

    （1）写出图中带序号仪器的名称：①
    试管
    试管
    ；②
    锥形瓶
    锥形瓶
    ．
    （2）可用制取少量乙炔的反应装置是
    B
    B
    （填符号）．该反应装置还可用于制取
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，收集该气体的装置可用
    E
    E
    （填符号），有关化学方程式是
    CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
    CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
    ．
    （3）实验时，发现制取乙炔的反应十分剧烈，此时应进行的操作是
    ac
    ac
    （填符号）．
    a．控制液体的滴加速度    b．改用体积小的锥形瓶     c．用长颈漏斗代替分液漏斗
    （4）用A装置可制取的气体是
    用高锰酸钾加热制取氧气
    用高锰酸钾加热制取氧气
    ，有关化学方程式是
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    （5）在点燃乙炔之前，应进行的操作步骤是
    检验乙炔的纯度
    检验乙炔的纯度
    ．点燃乙炔时火焰明亮，把用澄清石灰水荡洗过的小烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有白色固体出现，把冷且干燥的小烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾．已知乙炔完全燃烧产物只有两种，则上述实验过程中涉及的有关化学方程式是
    2C2H2+5O2
     点燃 
    .
     
    4CO2+2H2O
    2C2H2+5O2
     点燃 
    .
     
    4CO2+2H2O
    、
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ．
    实验Ⅱ：检验这瓶电石是否变质
    （1）取少量试剂瓶内的白色粉状固体于试管中，加少量水，没有明显现象；取少量试剂瓶内的块状固体于试管中，加少量水，立即产生大量气泡，说明这瓶电石
    有
    有
    填“有”或“没有”）变质．
    （2）分析了电石变质的可能原因后，兴趣小组同学认为试剂瓶内的白色粉状固体可能是氢氧化钙，也可能是碳酸钙，还有可能是氢氧化钙和碳酸钙的混合物．请你帮他们完成实验报告．
    实验操作步骤 实验现象 实验结论
    ①取样品于试管中，加入适量水，充分振荡后静置并滴加几滴无色酚酞
    ②或取样品于试管中，加入适量的稀盐酸    		 ①试管中的液体呈红色

    ②
    没有气泡冒出
    没有气泡冒出
    		 ①样品中含有：
    氢氧化钙
    氢氧化钙

    ②样品中不含有碳酸钙．                   
    （3）通过上述实验探究，说明电石暴露在空气中容易与
    水蒸气
    水蒸气
    反应而变质，因此，保存电石时应
    保持干燥
    保持干燥
    注意
    密封
    密封
    保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    实验室有一保管不当的试剂瓶，其残缺的标签中只剩下“Na”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的无机试剂．小宏同学为探究其成份进行了猜想，并设计实验进行验证，有关内容见下表：
    猜想设计的实验步骤可能的现象与结论
    猜想一：可能是氢氧化钠溶液用试管取少量样品，向其中滴入两滴酚酞试液．若酚酞试液变为红色，则猜想成立．
    若酚酞试液无明显变化，则猜想不成立．

    猜想二：？
    		用试管取少量样品，向其中先滴入适量的用硝酸酸化的硝酸钡溶液，然后滴入硝酸银溶液．若溶液先没有明显变化，后出现白色沉淀，则猜想成立．若与上述现象不同，则猜想不成立．

    猜想三：？
    		用试管取少量样品，向其中先加入适量盐酸酸化，然后滴入氯化钡溶液．若溶液先没有明显变化，后出现白色沉淀，则猜想成立．若与上述现象不同，则猜想不成立．
    请你参与这一探究活动，根据上表回答下列问题：
    （1）小宏的猜想二是：______．
    （2）小宏的猜想三是：______．如果猜想成立，则产生沉淀的化学反应方程式为：______．
    （3）小宏同学对猜想一所描述的实验现象和作出的结论是否正确？请判断并说明理由． ______．

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    科目：初中化学 来源：2011年山东省潍坊市诸城市繁华中学中考化学模拟试卷（四）（解析版） 题型：解答题

    实验室有一保管不当的试剂瓶，其残缺的标签中只剩下“Na”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的无机试剂．小宏同学为探究其成分进行了猜想，并设计实验进行验证，有关内容见下表：
    猜想设计的实验步骤可能的现象与结论
    猜想一：可能是氢氧化钠溶液用试管取少量样品，向其中滴入两滴酚酞试液．若酚酞试液变为红色，则猜想成立．
    若酚酞试液无明显变化，则猜想不成立．

    猜想二：？    		用试管取少量样品，向其中先滴入适量的稀硝酸，然后滴入硝酸银溶液．若溶液先没有明显变化，后出现白色沉淀，则猜想成立．若与上述现象不同，则猜想不成立．

    猜想三：？    		用试管取少量样品，向其中先加入适量盐酸酸化，然后滴入氯化钡溶液．若溶液先没有明显变化，后出现白色沉淀，则猜想成立．若与上述现象不同，则猜想不成立．
    请你参与这一探究活动，根据上表回答下列问题：
    （1）小宏的猜想二是：______．如果猜想成立，则产生沉淀的化学反应方程式为______．
    （2）小宏的猜想三是：______．如果猜想成立，则产生沉  淀的化学反应方程式为______．
    （3）小宏同学对猜想一所描述的实验现象和作出的结论是否正确？______，请说明理由______．
    （4）除了小宏的三种猜想，请你再补充一种猜想，模仿上述过程，设计简单的实验方案并验证你的猜想，将有关内容填入下表．
    你补充的猜想设计的实验步骤可能的现象与结论
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