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    小明同学在家中进行了如下实验：将蜡烛用刀片切下一块，把它放入水中．他这个实验不能证明的是（　　）
    A、蜡烛质软
    B、石蜡难溶于水
    C、石蜡的密度小于水
    D、蜡烛是由碳、氢、氧三种元素组成
    考点：蜡烛燃烧实验
    专题：科学探究
    分析：根据本题中的实验操作及蜡烛所处的环境进行结合题给的选项进行分析并完成判断即可．
    解答：解：取一根蜡烛，用小刀切下一小块，说明其硬度不大，质软；把它放入水中，蜡烛浮在水面，说明蜡烛难溶于水，且密度比水小但是不能证明蜡烛是由碳、氢、氧三种元素组成，分析所给的选项可以知道选项D符合题意．
    答案：D．
    点评：了解蜡烛燃烧的相关知识是解决此题的基础和关键，难度不大．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）我们知道有多种途径可以获得氧气．如：A、电解水B、分离液态空气  C、
     
      D、分解过氧化氢    E、
     
    ．
    相信你在C、E处还可以写出制取氧气的另两种方法；

    （2）若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气：
    写出有标号仪器的名称①
     
    ；②
     
    ．该反应的文字表达式是
     
    ．
    实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是
     
    ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象最可能的原因是
     
    ．
    （3）若分解过氧化氢制取氧气，写出反应的文字表达式
     
    ，供选用的装置如图2：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是
     
    （填“甲”或“乙”）；若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放能吸水的浓硫酸，气体应从
     
    （填“a”或“b”）端导入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    简述用高锰酸钾制取氧气应如何检查其装置的气密性？（请答出操作、现象和结论）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我校化学兴趣小组就空气中氧气的含量测定进行实验探究：
    【集体讨论】：
    （1）讨论后同学们认为，该实验选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟
     
    反应，而且生成物为固体．大家一致选择了红磷．为了充分消耗容器中的氧气，该药品的用量应保证
     
    ．
    （2）测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．
    ①写出红磷在空气中燃烧的文字表达式：
     
    ；
    ②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯的水到吸入集气瓶中，瓶内水面最终约至
     
    刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的
     
    ．
    ③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是
     
    ，该气体
     
    （填“支持”或“不支持”）燃烧．
    （3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积小于总容积的
    1
    5
    ，你认为导致这一结果的原因可能
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列对有关物质在通常状况下的颜色和状态的描述中，不正确的是（　　）
    A、铁是一种红棕色固体
    B、液氧是一种淡蓝色液体
    C、氯化铜是一种黑色固体
    D、五氧化二磷是一种白色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列做法不会对空气质量产生影响的是（　　）
    A、露天焚烧秸秆
    B、用煤作燃料
    C、汽车排放尾气
    D、用氢气作燃料

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验室里，取用药品，不能用手接触，不要把鼻孔凑到容器口闻气味．有些块状药品要用
     
    夹取．如果没有说明用量，液体一般取用
     
    ，固体
     
    ．酒精灯的火焰分为焰心
     
    ．玻璃仪器清洗后，如果内壁附着的水既不成股流下，也不
     
    才算干净．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    鲨鱼是世界上唯一不患癌症的动物，研究发现其体内含有的角鲨烯（化学式为C30H50）有抗癌作用．试计算：
    （1）角鲨烯中碳、氢元素的质量比
     
    ．
    （2）41g角鲨烯与多少g水中所含的氢元素质量相等？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于空气中各组成成分说法正确的是（　　）
    A、空气中的O2只有点燃时才能发生化学反应
    B、空气中的稀有气体没有任何使用价值
    C、空气中的N2可作为生产氮肥的原料
    D、工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应

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