分析 (1)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
氧气的密度比空气大,不易溶于水;
(2)不同的收集方法,收集的气体纯度不同;
(3)过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气.
解答 解:(1)甲装置中,高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,发生反应的文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,收集完气体先把导管移出水面,再熄灭酒精灯.
故填:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;把导管移出水面;熄灭酒精灯.
(2)要收集一瓶纯净的氧气,应该用排水法收集氧气,即应选择装置甲.
故填:甲.
(3)乙装置收集氧气时分液漏斗中应放入的物质是过氧化氢溶液,锥形瓶中应放入的物质是二氧化锰;
甲、乙两种制取氧气的方法相比,乙方法的优点是:不需要加热,产物不污染环境,操作简单.
故填:过氧化氢溶液;二氧化锰;不需要加热;产物不污染环境;操作简单.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
气体 | 吸入气体 | 呼出气体 |
X | 78.25% | 74.88% |
Y | 21.05% | 15.26% |
CO2 | 0.04% | 3.6% |
H2O | 0.66% | 6.18% |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该实验证明水由氢气和氧气组成 | |
B. | 生成的氢气和氧气的体积比为2:1 | |
C. | 实验前加入少量氢氧化钠,增强水的导电性 | |
D. | 通电分解9克水,可得到1克氢气、8克氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2H表示两个氢元素 | |
B. | He表示一个氦分子 | |
C. | Zn2+表示锌元素的化合价为+2价 | |
D. | $\stackrel{+2}{Mg}$表示一个镁离子带两个单位正电荷 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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