A. | 将气体通入澄清石灰水 | B. | 将气体通入灼热的氧化铜 | ||
C. | 将气体通过灼热的铜网 | D. | 将燃着的木条伸入集气瓶 |
分析 鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体,要求根据三种气体性质的不同,设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,才能达到达到一次鉴别出三种气体的目的.
解答 解:A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳,但无法鉴别O2、CO,故选项错误.
B、将气体通入灼热的氧化铜,一氧化碳能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,但无法鉴别O2、CO2,故选项错误.
C、将气体通过灼热的铜网,铜能与氧气反应生成氧化铜,但无法鉴别CO、CO2,故选项错误.
D、插入燃着的木条,若木条燃烧更旺,则是氧气;若木条熄灭,则是二氧化碳;若气体能燃烧,则是CO;现象明显,能一次鉴别出这三瓶气体,故选项正确.
故选:D.
点评 本题考查了常见气体的鉴别方法,解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别,根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
1 | 2 | 3 | 4 | |
取样品质量(g) | 50.0 | 50.0 | 50.0 | 50.0 |
取稀硫酸质量(g) | 40.0 | 80.0 | 120.0 | 160.0 |
产生气体质量(g) | 0.4 | 0.8 | 1.0 | 1.0 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 立即用湿抹布盖灭 | B. | 迅速离开实验台 | ||
C. | 端起水槽将水倾倒在燃烧处 | D. | 拿起灭火器操作 |
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