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【题目】如图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是

A.甲、乙都属于“可溶”物质

B.30℃时,将10%的乙溶液降温至0℃,其溶质质量分数不变

C.10℃时,等质量的水分别溶解甲、乙达到饱和,所得溶液质量较大的是乙溶液

D.使甲从溶液中结晶析出,最好采用冷却热饱和溶液的方法

【答案】B

【解析】

A20℃时,甲、乙的溶解度都大于10g,所以它们都属于易溶于水的物质,故A错误;

B0℃时,乙的饱和溶液溶质质量分数为,如果将10%的乙溶液从30℃降温至0℃,该溶液仍为不饱和溶液,不会析出晶体,溶液中的溶质、溶剂质量保持不变则溶质质量分数也不变,仍为10%,故B正确;

C10℃时,甲的溶解度大于乙,所以等质量的水中分别溶解甲、乙两种物质达到饱和时,溶解较多的是甲,即所得溶液质量较大的是甲溶液,碑C错误;

D、甲的溶解度随温度的变化不大,若使甲从溶液中结晶析出,最好采用蒸发溶剂的方法,故D错误。故选B

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】AH表示初中化学常见物质,它们之间的转化关系如图所示(部分反应物、生成物、反应条件已略去)。已知常温下的AE为红色固体,HD为气体。

请回答下列问题:

1G的化学式为________

2)反应①的化学方程式为_________________________

3)反应②的化学方程式为___________________________

4)上述转化中,BH表现出相似的化学性质是_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一支试管中放入一小段镁条(已擦去氧化膜),再向试管中加入一定量的盐酸,镁条表面有________产生,反应的化学方程式是________________________________________________________

[发现问题]为了再次观察上述反应现象,小林同学用较长的镁条重做上述实验,但发现了异常现象,试管中出现了白色沉淀。

[实验验证1]小林同学针对两次实验的不同,设计对比实验方案,探究出现异常现象的原因。

试管(盛有同体积同浓度的盐酸)

镁条长度

1cm

2cm

3cm

4cm

相同的实验现象(省略题干现象)

快速反应,试管发热,镁条全部消失

沉淀量差异(恢复至20℃

少量

较多

很多

[得出结论]镁条与盐酸反应产生白色沉淀与________有关。

[追问]白色沉淀是什么物质?

[查阅资料]①20 ℃时,100 g水中最多能溶解氯化镁54.8 g

镁能与热水反应产生一种碱和氢气;

氯化银既不溶于水也不溶于稀硝酸。

[做出猜想]猜想一:镁;猜想二:氯化镁;猜想三:氢氧化镁,猜想的依据是____________________(用化学方程式表示)

[实验验证2]将白色沉淀洗涤干净,分别取少量沉淀于ABC试管中,进行如表实验:

试管

操作

现象

结论

A

加入足量盐酸

________,白色沉淀________

猜想一不正确,但这种白色沉淀能溶于盐酸

B

加入足量水

白色沉淀________

猜想二不正确

C

加入适量稀硝酸

白色沉淀消失

原白色沉淀中含有的离子是:____

继续滴加几滴硝酸银溶液

出现大量白色沉淀

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是某化学兴趣小组。设计的金属活动性顺序的探究实验。

(1)上述实验中,有气泡生成的是________(填写装置序号)。

(2)试管F中出现的实验现象是______________

(3)上述实验能否证明镁、锌、铁、铜、银五种金属的活动性强弱?____请说明理由_____

(4)我国古代湿法炼铜就是利用了试管D中的反应原理,请写出该反应的化学方程式:______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学就在我们们身边,化学与生活息息相关。

(1)自行车作为常用的代步工具具,既轻便灵活,又符合环保要求。右图是一款新型的自行车的示意图。所标部件中,属于有机合成材料的是_______(填序号,如有多项,只需选填一项,下同);属于合金的是_________

(2)喝蜂蜜水可补充骑自行车所消耗的能量蜂蜜中富含六大基本营养素中的__________

(3)青少年正处在身体发育期,除了适当的运动外,还应多喝牛奶、骨汤等,从中摄入_______元素(填一种金属元素)以促进骨骼发育。

(4)面料为冰蚕丝的运动服,其主要成分为合成纤维。请你用化学方法鉴别冰蚕丝和羊毛丝__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下列实验装置图回答问题:

1)在装置A中,由金属材料制成的仪器名称是_______________

2)用装置AC组合制取氧气,有关的化学方程式为_________。在气体收集完毕后,接下来的先、后操作是_____________

3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为__________,若要得到干燥的二氧化碳需将发生装置__________(填字母,下同)与洗气装置F和收集装置_________顺次连接,其中装置F中盛装的物质是__________(填试剂名称)。

4F装置也用来收集气体,若用F装置收集氨气(密度比空气小),在验满时可以将_______放在_________(填“a”“b”)管口。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABCDE均为初中化学常见物质,它们之间的转化关系如下图所示:( “→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,部分生成物及反应条件已略去)

(1)AC的组成元素相同,且常温下都是液体。D为一种常见的碱,则C____(填化学式)A→C的化学反应基本类型为___反应。

(2)A为一种黑色固体,BC的组成元素相同,D为一种常见的盐,则C______(填名称);写出D→E的化学反应方程式_____(任写一种)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】金属在生产和生活中有着广泛应用。

1)下列金属制品在应用中,利用金属导热性的是_____

a.金属硬币 b.铜制火锅 c.铝制导线

2)铝比铁活泼,但铝在空气中比铁稳定,其原因是_____

3)工业上用盐酸除去钢板表面上的锈要严格控制盐酸的用量,用量过多会发生反应而损坏钢板,用化学方程式表示损坏钢板的反应_____

4)高铁的迅速发展对钢轨的需求量越来越大,质量要求越来越高。工业上经常用“铝热反应”来焊接钢轨,其原理是:,该反应的基本类型是_____反应;若焊接钢轨需要50.4kg铁,理论上需要铝的质量是_____kg

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是二氧化碳的溶解性实验,小明提出“二氧化碳溶于水的过程中,有没有发生化学变化?”请你根据信息和帮他完成实验探究。

信息:二氧化碳能溶于水.在通常状况下,1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳。

仪器和药品:喷壶、集气瓶、四朵石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花、稀醋酸、水若干二氧化碳气体

实验探究:

内容

项目

实验一向纸花上喷稀醋酸

实验二向纸花上喷水

实验三纸花直接放入二氧化碳

实验四喷水后放入二氧化碳

现象

变红

不变

不变

_____

结论

_____

水不能使石蕊变色

干燥二氧化碳不能使石蕊变色

_____

目的

_____

_____

由此你想到什么?

_____

实验反思:小李提出可以直接将二氧化碳通入澄清石灰水来检验,发生反应的化学方程式_____,你觉此法可行吗?_____(填“能”或“不能”),理由_____

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