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    1．下列反应中属于分解反应的是（　　）
    A．氢气+氧气--水B．锌+盐酸--氯化锌+氢气
    C．水+二氧化碳--碳酸D．氧化汞--汞+氧气

    分析 分解反应，化学变化的基本类型之一，指一种物质反应后生成两种或两种以上物质的反应，简单概括为“一变多”，其反应的基本形式为：A→B+C．

    解答 解：A、氢气和氧气反应生成水，属于“多变一”的化合反应．故A错误；
    B、锌和稀盐酸反应是两种物质的反应，不是分解反应，故B错误；
    C、水和二氧化碳反应生成碳酸属于多变一的化合反应，故C错误；
    D、氧化汞能分解生成汞和氧气，是一种物质生成两种物质的分解反应．故正确．
    故选D．

    点评 判断分解反应，根据“一变多”的反应特点进行判断，不能只看是不是生成多种物质，还要看是不是只有一种物质反应．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．工业上制取硝酸（HNO3）的关键反应为：4NH3+5R═4NO+6H2O，其中R的化学式为O2．硝酸的相对分子质量为63．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．观察甲、乙两幅图回答以下问题：
    （1）从微观上分析比较甲、乙装置实验过程中水的变化情况甲中水分子没有改变，乙中水分子改变；
    （2）在图乙电解水的装置中，导线A连接的是电源的负极，某同学推测“a试管内产生的是氢气，b试管内产生的是氧气．”这属于科学探究中的B（填序号，下同）环节，还需要C来进行验证．
    A．提出问题　　　B．猜想与假设　　　C．设计并进行实验
    D．获得结论　　　E．反思与评价　　　F．表达与交流
    （3）若试管a内收集到的气体为5mL，则b试管收集到的气体为2.5mL．
    （4）在乙装置实验中，变化的微粒是H2O（用化学符号填写，下同），不变的微粒是H、O，生成新的微粒是H2、O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．用化学符号填空
    （1）1个氮分子N2；
    （2）3个氧原子3O；
    （3）亚铁离子Fe2+；
    （4）硫酸钠Na2SO4；
    （5）海水中含量最多的金属元素Na．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．在“①水②氮气③稀有气体④明矾”中选择适当的物质填空（填序号）：
    ①食品包装袋中防腐的气体是②；
    ②净化水时用作絮凝剂的是④；
    ③相对分子质量最小的氧化物是①；
    ④通电时发出不同颜色光的是③．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    6．建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式．下列对宏观事实的微观解释错误的是（　　）
    序号事实解释
    A在花园中可闻到花香分子在不断运动
    B用肉眼不能直接观察到CO2分子CO2分子很小
    C一壶水烧开后，壶盖会被顶起温度高水分子运动速度快撞开壶盖
    D冰受热变为水，水受热变为水蒸气分子可以再分
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠，我们会观察到产生蓝色沉淀，写出镁条燃烧的文字表达式镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．2011年我国长江中下游地区遭遇到持续干旱，造成人畜饮水困难，各地采取措施积极抗旱．请回答下列问题：

    （1）有些村民打井取用地下水，检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水．
    （2）有些村民往盛有浑浊河水中加明矾和漂白粉，然后作为生活用水，其中明矾的作用是吸附悬浮物．明矾净水后，为了彻底除去水中不溶性杂质，实验室中可选用下图中的①（填序号，下同）操作，为了除去河水中的臭味和颜色，可选用下图中的②操作．
    （3）操作①中，玻璃棒的作用是引流．操作②中，入水口在下（选“上”或“下”），这样做的目的是使水与活性炭充分接触．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列属于纯净物的是（　　）
    A．液态氧B．加碘盐C．酸牛奶D．空气

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