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    15．写出氧原子和铝原子个数比为3：2组成的化合物：Al2O3．

    分析 根据化合物的化学式的写法来分析解答．

    解答 解：铝元素显正价，氧元素显负价，正价元素符号在前，负价元素符号在后，氧原子和铝原子个数比为3：2，则氧化铝的化学式为Al2O3．
    故答案为：Al2O3．

    点评 掌握化合物的化学式的写法是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．氧气在发生化学变化时（　　）
    A．氧气的分子没有变化
    B．氧分子和氧原子都没有变化
    C．氧分子和氧原子都变成了新的分子和原子
    D．氧分子发生了变化，而氧原子只是和其它的原子重新组成了新的分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．请用分子的观点解释下列问题
    （1）走过花圃闻到花香分子是不断运动的．
    （2）50mL水与50mL酒精混合体积小于100mL分子间有间隔．
    （3）过氧化氢溶液中加入二氧化锰有氧气生成，而水中加入二氧化锰则无氧气生成构成物质的分子不同，性质不同．
    （4）电解水可制得氧气和氢气，其反应的实质是分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（　　）
    A．玻璃破碎干冰升华B．钢铁生锈呼吸作用
    C．酒精挥发牛奶变酸D．光合作用蜡烛熔化

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．日常生活中的下列物质，是混合物的是（　　）
    A．铁粉B．冰水混合物C．过氧化氢D．娃哈哈纯净水

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．下列诸项中，在化学反应前后．肯定没有改变的是ABC，一定改变的是D
    A．原子的数目      B．原子的质量    C．原子的种类      D．分子的种类．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．A、B、C、D、E均为初中化学中不同类别的物质，它们的变化关系如图所示，其中红棕色物质A在一定条件下可以转化为单质B，C的溶液显蓝色，“-”表示相连的两种物质能发生化学反应，“→”表示物质转化的方向，则：
    （1）E与A反应的基本类型为复分解反应．
    （2）写出下列反应的化学方程式：
    A→B：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
    D→CaCO3：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O或Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．某化学兴趣小组的同学对蜡烛的燃烧和空气中氧气含量的测定进行了一系列的探究，请你参与并回答下列问题．
    【发现问题1】点燃蜡烛，发现蜡烛火焰的明亮程度不一样，是什么原因所致呢？
    【猜想与假设1】猜想①：蜡烛中可燃物成分不一样；
    猜想②：蜡烛烛心棉线长短不同
    【发现问题2】同学们用蜡烛代替红磷测定空气中氧气的含量，发现蜡烛很快熄灭，回流到集气瓶中的水远小于瓶容积的$\frac{1}{5}$．是什么原因所致呢？
    【猜想与假设2】猜想①：蜡烛燃烧产生CO2气体；
    猜想②：装置漏气；
    猜想③：没有冷却至室温．
    【实验验证】将蜡烛点燃后用氧气传感器定量测定瓶中的氧气含量．数据如图1．
    【得出结论】此实验中空气中氧气体积分数降低了5.18%．
    【深入探究】
    蜡烛燃烧产生的CO2可能是影响蜡烛熄灭的主要原因．
    【拓展研究】某同学用氧气传感器定量测定密闭条件下足量红磷燃烧时氧气的含量变化，如图2，在110秒时氧气的含量有所上升，接着再慢慢下降，最终维持在8.85%左右，请你试着解释图象变化的可能原因是：红磷燃烧放出热量使得氧气体积膨胀或装置漏气，空气进入装置．你对氧气含量最终维持在8.85%左右是怎么理解的？当装置的氧气含量低到8.85%时，红磷就不能继续燃烧而熄灭．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．选择下列适当的物质填空，用其序号填空：
    ①氮气、②氧气、③水、④石墨
    （1）用于急救病人的是②；
    （2）能做粮食、瓜果保护气的是①；
    （3）饼干放置在空气中变软，因为空气中有③．

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