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20.如图是初中化学常见的几个实验操作,其中正确的是(  )
A.
读取液体体积
B.
倾倒液体
C.
取少量液体药品
D.
氧气的验满

分析 A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断.
B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断.
C、根据取少量液体药品的方法进行分析判断.
D、根据氧气验满的正确方法分析.

解答 解:A、量取液体时,视线与液体的凹液面最低处保持水平,操作正确.
B、向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨,图中所示操作错误.
C、滴加液体时胶头滴管不能伸入试管内,以防污染胶头滴管,从而污染试剂,图中所示操作错误.
D、氧气验满时,将带火星的木条放在集气瓶口,而不是伸入内部,图中所示操作错误.
故选:A.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.仔细阅读下列短文,根据题目要求完成下列填空.
过氧乙酸(化学式C2H4O3)的溶液是“非典”时期常用的消毒剂.①通常状况下过氧乙酸为无色的液体,②具有强烈刺激性气味,③能与水以任意比例互溶,④温度稍高即可分解放出氧气,⑤加热到110℃发生强烈爆炸,⑥过氧乙酸的溶液可用于织物、纸张等的脱色,⑦还可以做环境的杀菌消毒剂.
(1)描述过氧乙酸物理性质的语句是(填序号)①②③,
(2)描述过氧乙酸化学性质的语句是(填序号)④⑤,
(3)描述过氧乙酸用途的语句是(填序号)⑥⑦.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.某课外活动小组欲探究氢气的有关性质,氢气在点燃之前应检验纯度,纯净的氢气在空气中安静的燃烧,产生淡蓝色火焰,为了验证生成物,可采用的方法是在火焰上方罩一个干燥而冷的烧杯,该反应的文字表达式为氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水,反应的基本类型为化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.说出下列符号的意义:
①Cu铜元素,1个铜原子,铜
②H氢元素,1个氢原子
③4O2-4个氧离子
④3Al3个铝原子
⑤SO2二氧化硫,二氧化硫由硫元素和氧元素组成,1个二氧化硫分子,1个二氧化硫分子由1个硫原子和2个氧原子构成
⑥3N23个氮分子
⑦$\stackrel{+1}{H}$氢元素的化合价是+1
⑧Fe2+1个亚铁离子
⑨$\stackrel{+5}{{p}_{2}}$O5五氧化二磷中磷元素化合价是+5.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.为测定空气中氧气的含量,小华同学设计如下方案:
小华:采用如图装置进行实验.(燃烧匙中药品为红磷)
请回答下列问题:
(1)红磷在集气瓶中燃烧的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的$\frac{1}{5}$,你认为其原因可能是红磷的量不足、装置漏气.(写2点)
(3)如将燃烧匙中红磷换成硫粉,实验能否成功?为什么?不成功,因为硫粉燃烧虽消耗氧气,但生成气体,压强几乎不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

5.将某紫黑色固体粉末A加热,可产生无色气体B,同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D.黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂.另一黑色固体E在无色气体B中燃烧,产生使澄清石灰水变浑浊的气体F.绿色植物可将气体F通过光合作用吸收,并转化为无色气体B.回答:
(1)写出名称:A高锰酸钾;C二氧化锰;F二氧化锰;
(2)加热紫黑色固体A时所发生的反应属于分解反应;
(3)写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列生活现象属于化学变化的是(  )
A.汽油挥发B.雪糕融化C.轮胎爆裂D.牛奶变酸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列实验操作正确的是(  )
A.
读取液体体积
B.
 液体的倾倒
C.
液体的加热
D.
点燃酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.一种或一种以上的物质分散到另一种物质里,形成均一的、稳定的混合物,叫溶液.溶液由溶质和溶剂组成.其基本特征是均一性、稳定性.

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