【题目】为了验证质量守恒定律,甲、乙、丙三位同学各做了一个实验。
(1)甲同学用实验测定的数据有:木炭和坩埚的总质量m g;其燃烧后灰烬和坩埚的总质量为n g。m和n的关系为:m_____n(填“<”、“>”或“=”)。
(2)乙同学用实验测定的数据有:光亮的铁钉的质量为x g;其生锈后的质量为y g。x和y的关系式为:x_____y(填“<”、“>”或“=”)。
(3)丙同学用实验测定的数据有:氢氧化钠、硫酸铜溶液和烧杯的总质量为a g;其反应后的混合物和烧杯的总质量为b g。a和b的关系式为:a_____b(填“<”、“>”或“=”)。
(4)通过对三个实验的分析,若用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时,应_____,才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等。
【答案】> < = 在密闭容器中进行
【解析】
(1)甲同学用实验测定的数据有:木炭和坩埚的总质量m g;其燃烧后灰烬和坩埚的总质量为n g。木炭燃烧后产生二氧化碳气体排放到空气中,所以质量变小m和n的关系为:m>n;
(2)乙同学用实验测定的数据有:光亮的铁钉的质量为x g;其生锈后的质量为y g。铁钉与空气中的水和氧气反应后生锈质量变大,则x和y的关系式为:x<y;
(3)丙同学用实验测定的数据有:氢氧化钠、硫酸铜溶液和烧杯的总质量为a g;其反应后的混合物和烧杯的总质量为b g。反应前没有气体参加反应,反应后没有生成气体,质量不变a和b的关系式为:a=b;
(4)通过对三个实验的分析,若用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时,应该在密闭容器中进行实验,才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学实验中常常出现“1+l=2”或“l+l≠2”的有趣现象。下列符合“l+l= 2”的事实是
A. 常温下,1L水与1L酒精混合后的体积等于2L
B. 室温下,1g镁与1g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量为2g
C. 室温下,1g硫粉在lg氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫
D. 20℃,lg氯化钠饱和溶液中加入1g氯化钠固体能得到2g氯化钠溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某探究小组的同学通过查阅资料得知:氢化钙(CaH2)与水反应生成氢氧化钙和氢气。探究小组的同学把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液,经检验滤渣的成分是碳酸钙。
(提出问题)滤液中溶质的成分是什么?
(做出猜想)
猜想一:NaOH 猜想二:NaOH、Ca(OH)2
猜想三: NaOH Na2CO3 猜想四:NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
大家一致认为猜想四不合理,请用化学方程式说明原因______________________。
(实验验证)
实验 | 现象 | 结论 |
(1)取少量滤液,向其中滴入少量碳酸钠溶液 | 无明显现象 | 猜想___________不成立 |
(2)另取少量滤液,向其中加入足量___________。 | ___________ | 猜想三成立 |
(反思与拓展)
(1)氢化钙(CaH2)保存时应注意______________________。
(2)若向NH4C1的溶液中加入一定量的CaH2,充分反应,产生的气体有氢气和___________。
(3)登山运动员携带CaH2作为能源提供剂与携带氢气相比,其优点是___________(写一条即可)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有下列物质:①氧气 ②液态氮 ③铁粉 ④空气 ⑤硫 ⑥氧化镁⑦冰水混合物 ⑧二氧化碳 ⑨高锰酸钾 ⑩食盐水。选择合适的物质填空。(用序号填空)
属于混合物的有______________ ;属于纯净物的有___________________;属于化合物的有___________ ;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。从微观角度解释下列宏观现象,其中不合理的是( )
A.闻到桂花的香味--分子在不停地运动
B.温度计内汞柱液面上升--汞原子体积变大
C.向自行车轮胎中充气--分子间有间隔
D.1滴水中大约有1.67×1021个水分子--分子很小
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“国庆节”假期外出旅游是许多人喜爱的一种休闲方式。
(1)为防止旅途中皮肤意外擦伤后感染,常备碘酒。碘酒中的溶剂是_____;
(2)旅途中产生一些生活垃圾应分类处理,下列垃圾应该放入金属类垃圾箱的是_____(填字母序号);
A 瓜果皮
B 铝制易拉罐
C 矿泉水瓶
D 纸质门票
(3)山水是游客喜欢游玩的地方,水是生命之源,我们每个人都要爱护水资源,请你提出自己能够做到保护水资源的一条措施_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】兴趣小组的同学,为了比较金属R与Fe,Cu的金属活动性强弱,进行如下探究活动:
(查阅资料)Fe的活动性比Cu强。
(进行猜想)对三种金属的活动性顺序做出以下猜想:
猜想一:R>Fe>Cu
猜想二:______________
猜想三:Fe>Cu>R
(收集证据)为了验证哪一种猜想成立,甲乙丙三位同学分别进行了实验探究。
主要操作 | 主要现象 | 实验结论 | |
甲 | 将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中 | ______________ | 猜想一正确 |
乙 | 将粗细相同打磨好的R丝、Fe丝分别插入装有等量稀盐酸的两支试管中 | R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率_________(填“快”或“慢”) | |
丙 | 将粗细相同打磨好的R丝,铁丝分别在空气中点燃 | R丝在空气中剧烈燃烧,铁丝在空气中______________ |
(1)写出铁与盐酸反应的化学方程式__________________。
(2)铝制品一般抗腐蚀性好的原因是 __________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在pH=1的溶液中,下列物质能大量共存,且溶液为无色的是( )
A.NaOH、NaCl、K2SO4B.MgSO4、Cu(NO)3、KCl
C.KNO3、ZnCl2、Ca(NO3)2D.CaCl2、(NH4)2SO4、K2CO3
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学实验操作直接影响实验结果和人身安全。下列关于实验操作的说法正确的是()
A.用10mL量筒量取8.55ml水
B.称量固体药品时,左盘放物体,右盘放砝码
C.试验结束后剩余的药品应放入原瓶
D.用排水法收集氧气时,看到水槽内管口有气泡冒出立即收集
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