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    某同学家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包装袋上字迹模糊。该同学进行了如下探究，请你参与探究并填空：

    【提出问题】该化肥中含有什么物质？

    【收集信息】经询问得知，该化肥可能为铵态氮肥。

    【提出猜想】该化肥所含的阴离子可能是Cl- 、CO32- 、SO42-中的一种或几种。

    【实验、记录与分析】

    实验操作步骤

    实验现象

    实验分析

    （1）取少量该化肥样品和少量熟石灰放在研钵中混合研磨

                          

    含有铵根离子

    （2）另取少量该化肥样品于试管中，加入适量的水完全溶解，滴加足量的硝酸钡溶液，再滴加少量稀硝酸，过滤。

    产生白色沉淀，沉淀不溶解

    没有        存在

    （3）取（2）所得滤液少量于试管中，滴加              

                           

    有Cl-

    【实验结论】若该化肥中只含有一种阳离子，则其中一定含有的物质是（写化学式）：       。

    【实验反思】若步骤（2）中用氯化钡溶液代替硝酸钡溶液         （选填“是”或“否”）可行，请简要说明原因：                                                   。



    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    经测定Na2SO4在不同温度时的溶解度数据如下表：

    温度/℃

    40

    60

    80

    100

    溶解度/ g

    48．8

    45.3

    43.7

    42.5

    下图是表示随温度变化饱和溶液溶质质量分数的变化曲线，其中能够表示出随温度变化饱和溶液中溶质质量分数变化曲线的是(    )

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列各组溶液，只需用组内溶液相互混合，就能鉴别出来的是

    A．HCl、HNO、Cl、AgNO3                 B．Na2CO3、稀H2SO4、稀HCl、NaNO3

    C．K2SO4、BaCl2、NaNO3、NaCl           D．K2SO4、Na2CO3、BaCl2、稀HNO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列化肥中，氮的质量分数最大的是

    A.氯化铵（NH4Cl）                    B.碳铵（NH4 HCO3）

    C.尿素[ CO(NH2)2]                     D.硝铵（NH4NO3）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列肥料属于复合肥料的是

      A．磷酸二氢铵(NH4H2PO4)                B．碳酸氢铵(NH4HCO3)

    C．尿素[CO(NH2)2]                       D．硫酸钾(K2SO4)

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验操作正确的是（     ）　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    生活中处处有化学。你知道下列化学原理吗？

    （1）要证明自来水是硬水还是软水，可用              来检验。

    （2）使用久了的水壶内壁会形成水垢，用可              浸泡除去。

    （3）白糖与红塘，主要成分都是蔗糖。利用活性炭的       性，可将红糖脱色变成白糖。

    （4）燃煤时，将煤球做成蜂窝煤的原因是                               。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    区别下列物质方法可行的是

      A．用肥皂水区别硬水与软水   

    B．用酚酞试液区别氯化钠溶液与盐酸

      C．用燃着的木条区别一氧化碳与甲烷

    D．用导电性实验区别氯化钠溶液和稀盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    分类归纳是化学学习的重要方法。下面是某同学对所学物质的分类归纳，请仔细分析并回答下列问题：

    （1）写出C组   物质所属的类别        。

    （2）在分类所列举的物质中，有一种物质归类错误，这种物质是                   。

    （3）选择分类物质中的一种，写出一个有单质生成的分解反应的化学方程式(条件所需物质不受所列物质限制)                  ；                                  。

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