【题目】蜡烛燃烧的最终产物是二氧化碳和水。我们知道,将二氧化碳通入澄清的石灰水中,石灰水会变浑浊;水蒸气冷凝会变成水。依据这些知识,请你设计一个简单的实验方案,证明酒精燃烧的产物中有二氧化碳和水。
(1)验证有二氧化碳生成。_____________________
(2)验证有水生成。_____________________
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【题目】浩瀚的海洋是一个巨大的资源宝库。下列对海洋化学资源的利用过程中,发生了物理变化的是( )
A. 利用食盐、二氧化碳为原料,以氨为媒介,制备纯碱
B. 利用风吹日晒的方法从海水中得到食盐
C. 利用向海水或卤水中加入石灰乳的方法将海水中的Mg 2+富集沉淀出来
D. 利用海底蕴藏的大量“可燃冰”作燃料,提供能源
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【题目】阅读下面科普短文。
提到“笼”字,你可能会马上想到“鸟笼、灯笼”等。在自然界还存在着另外的笼子。这些笼子很小,只能用放大倍数为十万倍至百万倍的电子显微镜才能看到。这些笼子的尺寸在纳米级,只有几十个氧气分子的大小。C60分子就是这样的笼。
C60是由 12 个五边形、20 个六边形组成的足球状中空的 32 面体,C原子位于顶角上,是一个完美对称的笼状分子。因为其酷似足球,所以又被称为足球烯。
生产C60的方法很多,目前的主要生产方法是石墨电弧法。它是以石墨为原料,进行高温汽化,然后在惰性气体中冷却来制备C60。
作为一种碳的存在形态,C60分子本身并不能很方便地直接应用。为了改善其性能,目前国内外都对其进行了大量的研究工作,这些工作可以形象地分为笼外修饰与笼中化学。
笼外化学修饰,在C60分子外表面接一些官能团,可以改变它们的性质。有实验表明将氯仿(CHCl3)和溴仿(CHBr3)掺入C60中,超导临界温度更可大大提高。
笼中化学也别有一番天地。科研人员以石墨与金属混合物做电极,在惰性气氛下高压经电弧放电得到烟灰,并经后续的一系列处理,可得到一系列内含式金属C60。科学家们还发展了一种新型的方法——化学开笼法。它通过化学修饰断开一个或多个碳—碳键,在球烯表面开出一个窗口,然后控制一定的条件,使金属离子穿过小窗进入空腔。目前已经应用“分子手术”的方法成功地将比C60内径更小的金属原子和氢分子装入了C60的笼内。如把放射性的钴-60植入可用于局部治疗癌症,将锂注入碳笼可有望制成高效能的锂电池。
我们相信,随着C60化学和物理性能研究的不断深入和扩展,将会对现代科技产生不可估量的影响。
依据文章内容回答下列问题。
(1)笼状分子C60需要借助电子显微镜才能观测到,其尺寸大小处于_______级。
(2)C60分子酷似足球,有12 个五边形、20 个六边形组成,它具有的顶角数为_________ 。
(3)C60分子的相对分子质量是_________。
(4)在C60笼外接一些官能团的目的是_________。
(5)下列有关笼中化学修饰方案理解正确的是_________。(填序号)
A. 石墨与金属混合物做电极,在惰性气氛下经高压电弧放电制取内含式金属足球烯
B. 用化学方法在足球烯表面打开一个窗口,使锂的离子穿过小窗进入足球烯内部空腔,有望获得高效能锂电池材料
C. 利用“分子手术”,将氢气分子装入笼内,形成非金属分子包合物
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【题目】华雪想制取“叶脉书签”,需要50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液。请回答下列问题:
(1)若用氢氧化钠固体配制,需称取氢氧化钠______g。
(2)若华雪想用25%的氢氧化钠溶液稀释成此溶液,则她需要25%的氢氧化钠溶液_______g;需要蒸馏水________g;应选用_________mL(选填“10”、“20”、“50”、“100”)的量筒量取蒸馏水。
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【题目】化学源于生活,生活中蕴含着许多化学知识。请按照要求完成填空:
(1)医生抢救危重病人常用的气体是_________,该气体具有________________性质。
(2)因为氮气的化学性质____(选填“活泼”或“稳定”),所以充入食品包装内防腐。
(3)硬水洗涤衣物,既浪费肥皂也洗不净衣物,时间长了还会使衣物变硬。我们可以用_________来区分硬水和软水。
(4)二氧化碳在生活中常用来灭火,这是因为二氧化碳具有________________性质。
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【题目】日本福岛核电站发生核泄漏,附近空气、海水中都检测到碘131超标。碘是周期表中第53号元素,其中131是指该原子的相对原子质量。下列关于碘131原子的描述错误的是
A.质子数为53 B.核电荷数为53
C.核外电子数为53 D.中子数为53
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【题目】维生素C的化学式为C6H8O6,关于“C6H8O6”表示的意义,四名同学表达了四种说法:①表示维生素C这种物质;②表示一个维生素C分子;③表示维生素C由……;④表示每个维生素C分子由……。
请你将说法③、说法④省略的部分填写在横线上。
说法③:表示维生素C由_______________________________组成。
说法④:表示每个维生素C分子由_______________________________构成。
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【题目】下列涉及学科观点的有关说法正确的是( )
A. 转化观:氧气和水在一定条件下可相互转化
B. 微拉观:水是氢原子和氧原子构成的
C. 结构观:氯原子和氯离子的质子数相同,属于同种元素
D. 守恒观:10mL质量分数40%的硫酸,加10mL水后所得溶液的溶质质量分数不变
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【题目】这学期,小亮和班级的两名同学主动承担了维护班级花坛的工作。前不久,他们发现有部分花的叶面出现了枯黄的现象,便及时向花坛里施用了足量的化肥,但效果并不明显,他们决定用所学的化学知识来解决这一问题。
[收集资料]
(1)作物叶色枯黄,他们选择施用________(填“氮”“磷”或“钾”)肥是正确的。
(2)前一段时间他们曾用熟石灰(化学式为_______)对花坛中的_______性土壤进行改良。
(3)近一个星期一直无雨,气温较高。
(4)通过查阅资料,小亮和同学们知道:含NH4+的盐受热或与碱混合,会放出有刺激性气味的氨气,氨气的水溶液呈碱性。
[提出假设]
(1)太阳的曝晒、气温升高都可使肥效流失。
(2)熟石灰与化肥反应也可使肥效流失。
[设计并进行实验]
(1)小亮取少量这种化肥置于试管中加热,并在试管口放一条干燥的红色石蕊试纸.红色石蕊试纸无变化。
(2)另取少量这种化肥与熟石灰混合,闻到________气味。
[结论] 由以上第二个实验中的现象,小亮得出肥效流失与_________有关。
[反思与应用]
(1)小亮进行的第一个实验中,红色石蕊试纸无变化,这与查阅资料给出的信息不符,其原因是____________。
(2)参与了小亮和同学们的探究活动,想必你也一定受到启发,请你对小亮保存剩余化肥提出一条合理化建议。
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