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下列变化属于化学变化且颜色明显变红的是(  )
A、
电壶内的水加热至沸腾,液态水减少
B、
酒精灯燃烧,酒精量变少
C、
氢氧化钠溶液中加入无色酚酞试液
D、
向盛有锌粒的试管中滴加稀盐酸
考点:化学变化和物理变化的判别,金属的化学性质,碱的化学性质
专题:物质的变化与性质
分析:化学变化过程中有新物质生成,物理变化过程中没有新物质生成,是否生成新物质是判断化学变化的依据.
解答:解:A、水沸腾的过程中,水不断由液体变成气体,没有生成新物质,属于物理变化;
B、酒精燃烧是生成水和二氧化碳,属于化学变化,颜色没有变红色;
C、氢氧化钠能和酚酞反应生成红色物质,属于化学变化,并且溶液颜色变红色;
D、稀盐酸和锌反应生成氯化锌和氢气,属于化学变化,但是颜色没有变红色.
故选:C.
点评:一些现象可以帮助我们判断某种变化是否属于化学变化,但是不是判断变化的唯一标准,判断变化是否属于化学变化的唯一标准是:是否有新物质生成,如果有新物质生成,就是化学变化,如果没有新物质生成,就不是化学变化.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

根据右图A、B两种物质的溶解度曲线,回答下列问题:
(1)在t2℃时,向50g水中加入30gA物质能形成A物质的
 
(填“饱和”或“不饱和”)溶液;
(2)将t2℃时A、B的饱和溶液分别降温到t1℃,所得溶液中溶质质量分数的大小关系为A
 
B(填“>”、“<”或“=”).
(3)若要从A、B的混合物中提出A,通常可采用
 
的方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知常温下二氧化硫是无色气体,它能与水反应生成亚硫酸:
SO2+H2O═H2SO3,亚硫酸的酸性比醋酸的酸性强.为了验证二氧化硫气体能与水发生反应,请你来共同研究.
(1)要验证二氧化硫气体能与水反应,你认为最好用
 
方法来证明(填序号).
A.讨论B.调查C.实验
(2)如图所示,甲同学将二氧化硫气体通入紫色石蕊试液中,观察溶液颜色变化.他得出了紫色石蕊试液会变
 
色的结论,证明二氧化硫气体能与水反应.
(3)乙同学用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色,待滤纸干燥后做了4只紫色的小蝴蝶,然后分别进行如下实验:
①1只喷洒稀醋酸;②1只喷洒水;
③1只直接放入盛有二氧化硫气体的集气瓶中;
④1只喷洒水后放入盛有二氧化硫气体的集气瓶中.
在乙同学的实验中,紫色小蝴蝶不会变色的是
 
 
(填实验序号).
(4)你觉得甲、乙两位同学的方案相比,
 
的更好,你的理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象的描述正确的是(  )
A、硫在氧气里燃烧,发出蓝紫色火焰
B、红磷燃烧产生大量白雾
C、碳在氧气里燃烧,发出蓝色火焰
D、铁丝在氧气中燃烧,火星四射,吸收热量

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科目:初中化学 来源: 题型:

某纯净物A在纯净的氧气中燃烧:A+O2→H2O+CO2,可推知A物质(  )
A、是单质碳
B、只含有碳元素和氢元素
C、一定含有碳、氢、氧三种元素
D、一定含有碳、氢二种元素,可能含有氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应属于复分解反应的是(  )
A、H2+Cl2 
 点燃 
.
 
2HCl
B、2H2
通电
 通电 
.
 
2H2↑+O2
C、C+2CuO 
 高温 
.
 
 2Cu+CO2
D、Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH

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科目:初中化学 来源: 题型:

要使硝酸钾的溶解度增大,可采用的措施是(  )
A、加硝酸钾B、升高温度
C、快速搅拌D、蒸发水分

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科目:初中化学 来源: 题型:

在2011年12月闭幕的南非德班世界气候大会主题是节能减排,低碳生活.下列做法不属于“低碳”的是(  )
A、将煤制成蜂窝煤
B、电子贺卡代替纸质贺卡
C、使用太阳能交通信号灯
D、汽车安装尾气净化装置

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科目:初中化学 来源: 题型:

不能用于加热的玻璃仪器是(  )
A、烧杯B、量筒C、蒸发皿D、试管

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