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下列有关实验现象描述正确的是(  )
A、氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色的白烟
B、木炭在氧气中燃烧,生成了二氧化碳
C、硫在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰
D、铁丝伸入装有氧气的集气瓶中,剧烈燃烧、火星四射
考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
专题:实验现象的观察和记录
分析:A、根据氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据铁丝在氧气中燃烧的条件进行分析判断.
解答:解:A、氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色的火焰,而不是白烟,故选项说法错误.
B、木炭在氧气中燃烧,生成了二氧化碳,是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误.
C、硫在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,故选项说法正确.
D、铁丝伸入装有氧气的集气瓶中,若不点燃,不会剧烈燃烧、火星四射,故选项说法错误.
故选:C.
点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某微粒的结构示意图为.该元素的原子:核内有
 
个质子、最外层上有
 
个电子,
该元素属(金属或非金属)
 
元素.该元素与地壳中含量最多的元素形成的化合物的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对一些事实的微观解释错误的是(  )
A、食盐能溶于水不溶于油     粒子间相互作用不同
B、炎热的夏天自行车胎容易曝裂     分子间距离增大
C、架在高处的电线夏季变的比冬季长    原子的大小发生了改变
D、水电解产生氢气和氧气      分子是可以再分的

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科目:初中化学 来源: 题型:

把某稀硫酸分为等体积的两份,分别加入等质量的甲、乙两种金属粉末(甲、乙在生成物中均为+2价),反应后金属都没有剩余,产生H2的质量随时间变化的趋势如图.下列说法正确的是(  )
A、甲的活动性比乙强
B、甲的相对原子质量比乙大
C、反应消耗等质量的硫酸
D、反应消耗等质量的金属

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科目:初中化学 来源: 题型:

X元素的原子外电子层有1个电子,Y元素的化合价为-2价,则由X、Y两种元素形成的化合物的化学式可能是(  )
A、XY
B、XY2
C、X2Y
D、XY3

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学种植了一盆赏叶植物,为了促使茎、叶生长茂盛,应施加的一种氮肥是(  )
A、MgSO4
B、KH2PO4
C、NH4NO3
D、KCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验中利用提供的方案能达到目的是(  )
选项 实验目的 实验方案
A 除去CaO中混有的CaCO3 先加足量水,然后过滤
B 除去CO2中的少量HCl气体 先通过NaOH溶液,再通过浓硫酸
C 鉴别硝酸铵和氯化钠固体 加适量的水溶解,测量前后温度变化
D 鉴别稀盐酸和氯化钠溶液 滴加酚酞看溶液颜色变化
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作,能达到预期目的是(  )
①用托盘天平称取5.63g氯化钠固体
②用20mL水和20mL酒精配制成40mL酒精溶液
③用煮沸或蒸馏的方法可将硬水软化
④用10mL的量筒量取9.2mL的水.
A、①④B、①②④
C、①③④D、③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

用图所示的装置进行电解水实验,有以下描述:
①向水中加入少量硫酸,能使水电解产生气体的速度变大  
②甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2:1  
③甲试管内产生的气体能燃烧,乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃 
④该实验能说明水是由氢元素和氧元素组成的.
以上描述中正确的是(  )
A、①②③④B、③
C、①②D、①③④

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