【题目】下列符号中,既表示一个原子,又表示一种元素,还表示一种物质的是( )
A.H2 B.Cu C.O D.2H
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为提高实验探究能力,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,对一瓶久置出现变质硬化的氢氧化钙固体进行如下探究活动。
【探究活动一】试验硬化的氢氧化钙样品是否完全变质
(1)用化学方程式表示氢氧化钙变质的原因: 。
(2)检验氢氧化钙样品是否完全变质,进行如下实验:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取氢氧化钙样品少量,研细后加适量蒸馏水 充分混合后静置, | 该样品还含有氢氧化钙 |
【探究活动二】测定样品中含有的变质固体(以下用R表示)的质量分数
取3克部分变质的氢氧化钙样品与足量的稀盐酸反应,测量生成气体的体积(气体不溶于植物油),从而计算出样品中R的质量,便可求出样品中R的质量分数。实验装置(气密性良好)如图1所示。
(3)将稀盐酸滴入样品中,产生气体的化学方程式为 ,反应一段时间后,当观察到 (填实验现象),才停止滴加稀盐酸。
(4)实验中量筒的作用是 。
(5)实验结束后,量筒内进入水的体积如图2所示,其读数为 mL。已知在该实验条件下,生成气体的密度为2g·L-1,通过计算,样品中R的质量分数为 。
(6)上述图1所示实验装置和相关试剂,用来实验测定样品中R的质量分数是比较粗略的,请简要说明测定数据存在误差的原因: (写一个)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是实验室常用气体制备装置,据图回答问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是 ,若选择装置A作高锰酸钾制取氧气的发生装置,则需对装置A进行的改进是 。若选择装置F代替装置C收集氧气,气体应从 (填“a”或“b”)端导入。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 。
(3)某化学兴趣小组的同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰,并选用装置B来制取氧气。实验中,同学们发现不能得到平稳的氧气流。为了在实验中获得平稳的氧气流,有同学提出的改进方案是:将20%的过氧化氢溶液加水稀释成5%的过氧化氢溶液后,再用装置B进行实验。请你提出在用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰的前提下,对装置B稍作改进后,也能在实验中获得平稳的氧气流的改进方案 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知:碳酸钠(Na2CO3)固体受热不易分解,碳酸氢钠(NaHCO3)固体受热易分解:2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O.某碳酸钠样品中混有少量的碳酸氢钠,为了测定该碳酸钠样品中Na2CO3的质量分数,某同学做了如下实验:准确称取10.0g该碳酸钠样品放入试管中,加热充分反应至无气体放出,共产生CO2气体224mL(该条件下气体的密度为1.964g/L)。请回答下列问题:
(1)生成CO2的质量为____________g(计算结果精确到0.01g)。
(2)该碳酸钠样品中Na2CO3的质量分数是多少?(写出计算过程,计算结果精确到0.1%)
(3)10.0g该碳酸钠样品充分加热至无气体放出,冷却后所得干燥固体的质量为 g。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】钢铁在生产、生活中有广泛用途。请回答:
(1)炼铁厂常以焦炭、赤铁矿石、空气等为主要原料炼铁,请写出一氧化碳与氧化铁在高温下反应的化学方程式
(2)每年全世界钢铁的锈蚀也给人类带来巨大的损失。铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟空气中的 和 共同作用的结果;
(3)铁也能在酸性溶夜中被腐蚀,写出铁与稀硫酸反应的化学方程式:
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校化学课外活动小组的同学,利用塑料饮料瓶(质软)和注射器设计如图所示的实验.请根据生活经验及所学的知识,结合实验回答下列问题:
(1)请你分析推测振荡后塑料瓶将发生什么变化 _
(2)发生该变化的原因:__________________
(3)当塑料瓶中的CO2气体用_________气体代替,注射器中的NaOH溶液用_________溶液代替,也可观察到相似的实验现象.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】从化学的视角看,下列关于化学物质的说法中,错误的是
A. 绿菌场上的足球运动员、青草和足球都是物质
B. 任何化学物质都是由微小粒子构成的
C. 你的身体就是你摄入的化学物质做成的
D. 看不见的东西都不属于化学物质
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