构建知识网络,可以帮助我们理解知识的内在联系.如图是某无色溶液X与不同类物质间反应的知识网络.请回答:
(1)若X是稀盐酸,Y是红色溶液,A是一种指示剂,则试剂A的名称是 _________ ;
(2)若X是稀盐酸,Y是白色沉淀,则A、B、C、D四种物质依次为:A是 _________ ,B是 _________ ,C是 _________ ,D是 _________ .
(3)若X是稀硫酸,D是碱,则X与D反应的化学方程式为 _________ ,其反应的基本类型为 _________ .
考点:
物质的鉴别、推断;反应类型的判定;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式..
专题:
框图型推断题.
分析:
(1)根据酸能使紫色石蕊试液变红色进行分析;
(2)根据氯离子和银离子会生成氯化银沉淀,铜的盐溶液显蓝色,铁的盐溶液显黄色,亚铁盐溶液显浅绿色进行分析;
(3)根据铜的盐溶液显蓝色进行分析.
解答:
解:(1)酸能使紫色石蕊试液变红色,X是稀盐酸,A是一种指示剂,盐酸使A变红色,所以试剂A的名称是:紫色石蕊试液;
(2)氯离子和银离子会生成氯化银沉淀,铜的盐溶液显蓝色,铁的盐溶液显黄色,亚铁盐溶液显浅绿色,盐酸和A反应会生成白色沉淀Y,所以A是硝酸银,盐酸和D反应会生成蓝色溶液,所以D可以是氧化铜或氢氧化铜,盐酸和B反应会生成氯化铁,所以
B是氧化铁或氢氧化铁,铁在置换反应中生成亚铁,所以C是铁;
(3)铜的盐溶液显蓝色,若X是稀硫酸,D是碱,所以D是氢氧化铜,氢氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水,该反应满足复分解反应的条件,属于复分解反应,化学方程式为:H2SO4+Cu(OH)2=CuSO4+2H2O.
故答案为:(1)紫色石蕊试液;
(2)硝酸银,氧化铁,铁,氧化铜;
(3)H2SO4+Cu(OH)2=CuSO4+2H2O,复分解反应.
点评:
在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.
科目:初中化学 来源: 题型:
张宁和刘明同学学习完酸、碱、盐后发现:碱溶液能使酚酞溶液变红,Na2CO3溶液也能使酚酞溶液变红。通过学习知道,碱溶液使酚酞溶液变红,是因为碱在水中离解出OH-,那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子使酚酞溶液变红呢?请你帮助他俩完成实验探究。
【提出问题】Na2CO3属于 (填“酸”、“碱”、“盐”),为什么能使酚酞溶液变红?
【进行猜想】
(1)Na+使酚酞溶液变红。
(2)水分子使酚酞溶液变红。
(3) 使酚酞溶液变红。
【设计实验】
(1)实验Ⅰ的目的是为了验证猜想 不
成立。
(2)刘明同学认为实验Ⅱ没必要做,他的理由
是 。
(3)实验Ⅲ滴入Na2CO3溶液,振荡,酚酞试液变 红。向变红后的溶液中滴加CaCl2溶液至过量,振荡,
出现的现象是 ,反应的化学方程式是。(提示:CaCl2溶液呈中性)
(4)由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出猜想(3)正确。
张宁对此结论有些质疑,于是他查阅资料。
【查阅资料】Na2CO3溶液中,CO2-3和H2O发生如下反应:
CO2-3+H2O=====HCO-3+OH-
【得出结论】Na2CO3溶液中使酚酞溶液变红的粒子是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
2014年4月11日某市自来水出现了严重的苯含量超标事故.苯的化学式为C6H6,它是一种液体,无色透明,有香味,难溶于水,易溶于有机溶剂,本身也可作为有机溶剂.在常温下,苯还是一种易燃的化合物,有高的毒性,对神经系统、造血系统有损害,也是一种致癌物,长期接触苯可引起白血病等病症.根据上述内容,回答下列问题:
(1)苯属于 _________ 物(填“有机”或“无机”);其中描述苯的物理性质的是 _________ (只填一点,下同);描述苯的化学性质的是 _________ ;描述苯的用途的是 _________ .
(2)写出苯在空气中燃烧的化学方程式: _________ .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关油脂的叙述正确的是( )
| A. | 各种油脂都是由碳、氢、氧三种元素组成的 |
| B. | 葡萄糖不能转化为人体内的脂肪 |
| C. | 汽油、煤油、菜籽油、花生油都属于油脂 |
| D. | 洗发剂洗去头发上的油脂不属于乳化现象 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列措施或事故处理方法正确的是( )
| A. | 电器着火时立即用水扑灭 |
| B. | 天然气泄漏时,立即打开排气扇电源开关 |
| C. | 为了防止海产品变质,用甲醛溶液浸泡 |
| D. | 被围困在火灾区时,用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
将8g硫在给定质量的氧气里燃烧,有如下数据:
实验次数 | 给定氧的质量/g | 生成二氧化硫的质量/g |
第一次 | 7 | 14 |
第二次 | 8 | 16 |
第三次 | 10 | 16 |
回答以下问题:
(1)以上数据说明,在三次实验中第 次恰好完全反应。
(2)第 次实验中硫有剩余,剩余 g.
(3)第 次实验中O2有剩余,剩余 g.
(4)三次实验化学反应过程中,是否有不符合质量守恒定律的? 。
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