精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
实验装置如图所示,在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上容积,做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察集气瓶内水面的变化情况
(1)从广口瓶中取出红磷时需要用到的仪器是 _________ .请试写出红磷在空气中燃烧的表达式: _________
(2)为了确保实验的成功,在燃烧匙内放上足量的红磷之前应该 _________
(3)待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处.由此可知氧气约占空气总体积的 _________ .其实在我们的若干次实验中,瓶内水面最终上升的刻度往往都会低于1刻度处,请你猜想一下,可能的原因是 _________
(4)已知瓶内剩下的气体主要是氮气,燃烧着的红磷熄灭了,这种现象说明氮气 _________ (填“支持”或“不支持”)燃烧;集气瓶内水平面上升约至1刻度处后不会继续上升,这种现象说明了氮气 _________ .(填“易”或“不易”)溶于水.,空气所表现出来的某些性质,能不能在一定程度上代表氮气的性质,能或不能只要说一点理由或举一例即可 _________
(5)如果燃烧的是木炭,待木炭熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到瓶内水面最终上升到的刻度明显 _________ (填“高于”或“低于”)刻度1处.

(1)药匙;磷+氧气五氧化二磷
(2)检查装置气密性;
(3);红磷量不足,装置漏气、未冷却到室温就打开止水夹等;
(4)不支持;不易;能,;色;无味气体等
(5)低于

练习册系列答案
  • 胜券在握阅读系列答案
  • 新课程实验报告系列答案
  • 新课堂实验报告系列答案
  • 小学生家庭作业系列答案
  • 考易通课时全优练系列答案
  • 与名师对话同步单元测试卷系列答案
  • 黄冈状元笔记系列答案
  • 练习册吉林教育出版集团有限责任公司系列答案
  • 练习册湖北教育出版社系列答案
  • 新课标同步练习系列答案
  • 年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐! 初一 初一免费课程推荐!
    高二 高二免费课程推荐! 初二 初二免费课程推荐!
    高三 高三免费课程推荐! 初三 初三免费课程推荐!
    相关习题

    科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

    为了探究燃烧的条件,我们设计如下实验:实验装置如图所示,在250mL烧杯中,注入200mL热水,并投入一小块白磷,烧杯口盖上薄铜片,铜片一端放一小块已用滤纸吸干水的白磷,另一端放一小堆红磷(白磷着火点为40℃,红磷着火点为200℃).不一会儿,观察到:
    (1)铜片上的白磷燃烧起来,这是因为白磷具有
    可燃性
    可燃性
    ,温度达到
    着火点
    着火点
    又与
    空气(或氧气)
    空气(或氧气)
    接触.
    (2)若铜片上的白磷量比较多,燃烧一段时间后,铜片上的红磷也会燃烧起来,为什么?
    白磷燃烧时放出的热量,使铜片温度升高,使红磷的温度达到着火点,又与空气中的氧气接触,所以红磷也会烧起来
    白磷燃烧时放出的热量,使铜片温度升高,使红磷的温度达到着火点,又与空气中的氧气接触,所以红磷也会烧起来

    (3)白磷燃烧应该出现的现象是什么?
    白磷剧烈燃烧,产生大量白烟
    白磷剧烈燃烧,产生大量白烟

    (4)若将烧杯上的铜片移走,并用一根玻璃导管对着水中的白磷吹入空气.你将观察到什么现象?为什么?
    白磷在水中燃烧,因为热水中的温度超过了白磷的着火点,吹入空气,使白磷与空气中的氧气接触
    白磷在水中燃烧,因为热水中的温度超过了白磷的着火点,吹入空气,使白磷与空气中的氧气接触

    (5)由上述实验可得物质燃烧条件如图:在赤壁之战中,周瑜的军队点燃战船,熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船,使
    曹军的木船燃起大火.其中曹军的木船是
    可燃物
    可燃物
    ,木船燃烧的条件是
    有充足的氧气
    有充足的氧气
    温度达到着火点
    温度达到着火点

    查看答案和解析>>

    科目:初中化学 来源: 题型:

    空气是人类赖以生存的自然资源.
    测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示.在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃燃烧匙内入量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.
    (1)写出红磷在空气中燃烧的文字表达式:
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷

    (2)待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度.可知氧气约占空气总体积的
    1
    5
    1
    5

    (3)红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是
    氮气
    氮气
    ,该气体
    不支持
    不支持
    (填“支持”或“不支持”)燃烧.

    查看答案和解析>>

    科目:初中化学 来源: 题型:

    空气是人类赖以生存的自然资源.测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示.在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.
    (1)红磷燃烧的现象:
    红磷燃烧,冒出大量的白烟
    红磷燃烧,冒出大量的白烟

    (2)写出红磷燃烧的符号表达式:
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5

    (3)待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处.由此可知氧气约占空气总体积的
    1
    5
    1
    5

    (4)红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是
    氮气
    氮气
    ,该气体
    不支持
    不支持
    (填“支持”或“不支持”)燃烧.
    (5)若测得氧气的体积分数小于理论值,可能的原因有:
    红磷不够
    红磷不够
    未等冷却就打开止水夹
    未等冷却就打开止水夹
    .(填两点)

    查看答案和解析>>

    科目:初中化学 来源: 题型:

    (1)测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示.在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上容积,做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃燃烧匙内足量的红磷,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.
    ①写出红磷在空气中燃烧的文字表达式:
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷

    ②实验中可观察到的现象是:
    红磷燃烧,产生大量白烟,放出大量的热
    红磷燃烧,产生大量白烟,放出大量的热
    .待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处.由此可知氧气约占空气总体积的
    1
    5
    1
    5

    ③红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是
    氮气,不支持
    氮气,不支持
    .(填“支持”或“不支持”)燃烧
    (2)小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,小丽同学认为不可以,其原因是:
    木炭燃烧产生CO2是气体,瓶内压强不变,水不会倒流
    木炭燃烧产生CO2是气体,瓶内压强不变,水不会倒流

    (3)小组内同学反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是:
    反应物只与氧气反应,生成物是固体;
    反应物只与氧气反应,生成物是固体;

    查看答案和解析>>

    科目:初中化学 来源: 题型:

    空气、水是人类赖以生存的自然资源.
    (1)测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示.在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.
    ①写出红磷在空气中燃烧的文字表达式:
    红磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    红磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷

    ②待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处.由此可得到的结论是
    氧气约占空气体积的五分之一
    氧气约占空气体积的五分之一

    ③红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是氮气,由此可知该气体具有的一点化学性质是
    不能燃烧,也不能支持燃烧
    不能燃烧,也不能支持燃烧

    ④该实验中水进入瓶中的量往往会略少于瓶中空气体积的1∕5,请写一条产生该实验误差的可能原因
    装置漏气(或没等冷却到室温就打开止水夹)
    装置漏气(或没等冷却到室温就打开止水夹)

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案