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2.用如图装置做铁丝、硫燃烧的实验.
(1)两瓶中都盛有少量水的原因分别是防止生成物溅落炸裂集气瓶、防止污染空气,两个实验共同的实验现象是燃烧都放出热量.
(2)铁丝在氧气中燃烧的实验,要绕成螺旋状的目的是增大铁丝的受热面积和氧气充分接触,有利于铁丝持续燃烧;写出铁丝燃烧的文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;其反应的基本类型为化合反应.
(3)硫在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈的原因是空气中氧气浓度比纯氧中浓度低.

分析 (1)根据铁丝燃烧底部放水是为了防止生成物溅落炸裂集气瓶,硫燃烧生成二氧化硫,属于空气污染物,放入水是为了防止污染空气解答;
(2)根据铁丝在氧气中燃烧的实验的现象、注意事项、发生的反应及反应的特点进行分析解答.
(3)促进燃烧的方法有增大氧气的浓度和增大与氧气的接触面积

解答 解;
(1)铁丝燃烧底部放水是为了防止生成物溅落炸裂集气瓶,硫燃烧生成二氧化硫,属于空气污染物,放入水是吸收二氧化硫,为了防止污染空气.两种物质燃烧都放出热量.
(2)铁丝要绕成螺旋状的目的是增大铁丝的受热面积和氧气充分接触,有利于铁丝持续燃烧.该反应文字表达式是:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.该反应由两种物质生成了一种物质,化学反应的类型为化合反应.
(3)硫在空气中燃烧不如在氧气中剧烈的原因是:空气中氧气浓度比纯氧中浓度低.硫燃烧是与氧气反应生成二氧化硫;
故答为:
(1)防止生成物溅落炸裂集气瓶;防止污染空气;燃烧都放出热量.
(2)增大铁丝的受热面积和氧气充分接触,有利于铁丝持续燃烧;铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;化合反应;
(3)空气中氧气浓度比纯氧中浓度低;

点评 解答本题的关键是要充分理解铁、硫在氧气中燃烧实验的实质,只有这样才能对问题做出正确的判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.(一)某班同学用图甲装置测定空气里氧气的含量.
(1)先用弹簧夹夹住乳胶管.点燃红磷,伸入瓶中并塞上瓶塞.能看到的现象是红磷燃烧产生大量白烟,该反应的文字表达式是磷+氧气$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$五氧化二磷.
(2)待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况.实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的$\frac{1}{5}$,乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的$\frac{1}{5}$.下列对这两种现象解释合理的是D
①甲同学可能使用红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙同学可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
④乙同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出
A.只有①③B.只有②④
C.只有①②③D.①②③④
(3)若将红磷换成木炭,该实验能否获得成功否(填“能”或“否”)?理由是木炭燃烧生成二氧化碳,二氧化碳是气体,使得内外压强差变化不大.
(二)丙同学对上述实验进行了大胆改进,设计图乙(选用30mL的试管作反应容器)实验方案进行,到了良好的效果.
(1)该实验的操作步骤如下:
①冷却后打开弹簧夹读取注射器活塞的数据;②点燃酒精灯;
③撤去酒精灯;④将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹夹紧橡皮管.
你认为正确的实验操作顺序是④②③①(填序号)
(2)图乙实验中,冷却后打开弹簧夹注射器活塞将从10mL刻度处慢慢左移到约4ml刻度处才停止.
(3)对照图甲实验,你认为图乙实验的优点是实验更准确(回答一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列反应属于复分解反应的是(  )
A.3CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3CO2+2FeB.Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
C.CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2OD.Cu(OH)2+2HCl═CuCl2+2H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.将如图所示各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填涂在答题卡相应位置.

①用来夹试管的工具是E;
②贮存固体药品的仪器是B;
③加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是C.
④用于洗涤仪器内壁的工具是G;
⑤用于夹持燃烧镁条的工具是H;
⑥用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是D.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.“化学反应条件的控制是实验灵魂”.某校化学兴趣小组在老师指导下,进行了“影响双氧水分解因素”的实验.请你帮助回答下列问题.

Ⅰ取两支大试管,分别倒入适量的6%、15%的双氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小试气体,发现浓度大的先收集满.该操作过程中合理的排列顺序是①③⑤④②或者③①⑤④②(选填序号).
①检验装置的气密性②待有连续稳定气泡再排水集气③将水槽中待收集气体的小试管注满水④旋紧连有导管的单孔胶塞⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO2粉末
Ⅱ用试管进行排水法集气时,主要出现了如图1所示所示的4种操作,其中合理的是AC
Ⅲ取a、b两支试管加入等体积6%的双氧水,再分别加入少许MnO2粉末、CuO粉末,发现a 中比b中产生气泡多且快.随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内,发现a中火星复燃,b中火星仅发亮但不复燃.由此得出影响双氧水分解的因素是催化剂种类不同,催化效果不同.
Ⅳ某学生学习了双氧水制氧气的实验后,想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水,由于标签已部分受损无法判断其是否变质,所以他将该瓶溶液带到学校,进行了如图2所示的研究.试回答:
①放入二氧化锰的作用是加快反应速度.
②如果该溶液未变质,应该观察到的现象有气泡产生.
③将未过期的这种双氧水滴在伤口上,会迅速出现大量气泡,你认为该气体是氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.稀硝酸中混有少量的盐酸,为了除去盐酸,可加入适量的物质是(  )
A.BaCl2B.AgNO3C.KOHD.CuO

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.地壳中含量最高的金属元素是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验.

(1)写出仪器a的名称:锥形瓶.
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,该反应的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化锰起催化作用.
(3)要用高锰酸钾固体来制取氧气,当氧气收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作步骤是先把导管移出水面,收集完气体后发现水槽中的水变红色,原因是试管口未放一团棉花,若要制取较纯净的氧气,则收集装置应选E (填字母).
(4)若用图中的装置C收集的氧气不纯,其原因可能是(写出两种原因);
a.没有等到气泡连续而均匀冒出时就开始收集;  b.集气瓶没有装满水等.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.在实验室中,可以利用下列装置制取某些气体,请回答下列问题.

(1)写出仪器的名称:①铁架台.
(2)图A中试管口略微向下倾斜的目的是防止冷凝水倒流引起试管炸裂.
(3)实验室若用高锰酸钾制取氧气,选择的发生装置是A(填字母序号,下同);若想收集纯净的氧气,则收集装置是E.请写出利用高锰酸钾制取氧气的化学反应的文字表达式:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(4)加热高锰酸钾并用排水法收集氧气时,当气泡连续、均匀冒出才开始收集.收集结束后,要先撤离导气管,再熄灭酒精灯,这是为了防止水倒流入热的试管,引起试管炸裂.

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同步练习册答案