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    13．颗粒大小达到纳米级的铁具有很强的反应活性，俗称“纳米铁”在高温条件下，用H2 与FeCl2反应可生成纳米铁，化学方程式是：H2+FeCl2=Fe+2HCl，该化学反应的基本反应类型是（　　）
    A．化合反应B．分解反应C．复分解反应D．置换反应

    分析 化学反应的类型有四个：化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应．化合反应是有两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，特征是：多变一．分解反应是由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应，特征是：一变多；置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的化学反应，H2+FeCl2=Fe+2HCl属于置换反应．复分解反应是两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应．

    解答 解：A、化合反应是有两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，故选项错误；
    B、分解反应是由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应，故选项错误；
    C、复分解反应是两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应，故选项错误；
    D、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的化学反应，H2+FeCl2=Fe+2HCl属于置换反应；故选项正确；
    故选D

    点评 本考点考查了基本反应类型的判断，要牢记四个基本反应类型的概念，并会理解应用．本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    3．小林发现自家农田里的水稻生长不良，他根据所掌握的化学知识，建议使用硝酸铵（NH4NO3）化肥．请计算：
    （1）硝酸铵中氮、氢、氧三种元素的质量比为7：1：12．
    （2）若要配制300kg溶质质量分数为5%的硝酸铵溶液，需要硝酸铵的质量为15kg．
    （3）已知在20℃时硝酸铵的溶解度为192g，则该温度下硝酸铵的饱和溶液中溶剂质量与溶质质量的最简整数比为25：48．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．据报道，化学家制造出对CO2有较强吸收能力的粉状物质--“干水”，其每个颗粒含水95%，外层是SiO2．下列说法正确的是（　　）
    A．SiO2中Si的化合价是+2价
    B．干水和干冰是一种物质
    C．干水中的分子不再运动
    D．干水吸收的CO2过程中不仅仅只发生物理变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．要除去下列物质中的少量杂质（括号内物质为杂质），下列实验方案设计中，不合理的是（　　）
    A．N2 （O2）--将气体缓缓通过灼热的铜网
    B．FeSO4溶液（CuSO4溶液）--加入过量的铁粉，过滤
    C．NaCl溶液（Na2SO4）--加入过量的BaCl2溶液，过滤
    D．NaCl固体（泥沙）--加水溶解、过滤、蒸发

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．甲、乙两个化学研究小组的同学对生活中的一些金属材料，进行了一系列的研究．
    （1）甲组同学收集了一些废铜屑，他们欲用这些废铜屑制取硫酸铜，设计了如下两个方案：
    方案1：Cu $→_{△}^{O_{2}}$ CuO$→_{△}^{稀硫酸}$CuSO4
    方案2：Cu$→_{△}^{浓硫酸}$CuSO4[已知Cu+2H2SO4（浓）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O]
    从绿色化学的观点出发，上述两个方案中，你认为合理的是方案1．对比两个方案，简述你的选择理由方案2会产生污染环境的SO2气体．
    （2）乙组同学收集了一些古代的铜质钱币，并对表面的绿色物质进行了研究．通过查阅资料得知，该绿色物质俗称铜绿，主要成分Cu2（OH）2CO3．
    ①乙组同学通过实验，得出铜锈蚀的一般条件是：铜与空气中的氧气、水共同作用的结果．对于这个结论你认为还应补充的一个重要影响因素是二氧化碳的参与．
    ②取一定量的碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]放入盛有一定质量稀硫酸的烧杯中，恰好完全反应后过滤，得到160g CuSO4的不饱和溶液．再向该溶液中逐滴加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液，产生沉淀的质量与所滴入NaOH溶液质量的关系曲线如图所示．当滴入10%的NaOH溶液120g时（即B点），试通过计算，求此时所得不饱和溶液的质量（计算结果精确至0.1g）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．课堂上同学们利用甲图装置做过氧化氢分解实验时，带火星的木条很难复燃，于是老师加了一个U形管，如乙图，带火星的木条较易复燃．

    请回答：
    （1）改用乙装置后能使带火星的木条复燃的原因可能是改用乙装置后除去了水蒸气．
    （2）根据（1）中推测的原因，要使制取的氧气能使带火星的木条复燃，可如何改进装置？（用文字叙述改进装置的名称及位置）加干燥管，用浓硫酸或固体氢氧化钠等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题．

    （1）一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应2NO+O2═2NO2，则收集一氧化氮气体时应该选用的装置是E或F．
    （2）实验室里若将制得的二氧化碳气体通入盛有澄清石灰水的F装置中，始终未出现浑浊现象，则可能的原因是盐酸中的HCl挥发出来与Ca（OH）2反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列物质中常用作食品干燥剂的是（　　）
    A．浓硫酸B．熟石灰C．氢氧化钠D．氧化钙

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．溶质的质量分数为46%的乙醇（C2H5OH）水溶液中，乙醇与水的物质的量之比为1：3，所含C2H5OH和H2O的分子个数比为1：3，所含元素质量比（C：H：O）为6：3：16．

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