分析 鉴别氧气、二氧化碳两瓶气体,要求根据两种气体性质的不同,设计的方案能出现两种明显不同的实验现象,才能达到达到一次鉴别出两瓶气体的目的.
解答 解:A、氧气、二氧化碳两瓶气体均是没有气味的气体,用闻气味的方法无法鉴别,故选项错误.
B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,氧气不能,可以鉴别,故选项正确.
C、氧气、二氧化碳两瓶气体均是没有颜色的气体,用看颜色的方法无法鉴别,故选项错误.
D、把燃着的木条分别伸入两瓶气体中,若木条熄灭,则是二氧化碳;若木条燃烧更旺,则是氧气;能一次鉴别出这两瓶气体(合理即可).
故答案为:B;把燃着的木条分别伸入两瓶气体中(合理即可).
点评 本题考查了常见气体的鉴别方法,解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别,根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
杯子 | 化合物 | 始温(℃) | 终温(℃) |
A | NH4Cl | 25 | 18 |
B | CaCl2 | 23 | 28 |
C | NaCl | 22 | 20 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 0个 | B. | 1个 | C. | 2个 | D. | 3个 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
原子种类 | 质子数 | 中子数 | 核外电子数 |
氢 | 1 | 0 | 1 |
碳 | 6 | 6 | 6 |
氧 | 8 | 8 | 8 |
钠 | 11 | 12 | 11 |
氦 | 17 | 18 | 17 |
铁 | 26 | 30 | 26 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 机械能、氧气 | B. | 电能、氧气 | C. | 机械能、二氧化碳 | D. | 电能、二氧化碳 |
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