【题目】如图为甲、乙两物质的溶解度曲线,下列说法正确的是
A. t1℃时,甲、乙两种溶液的溶质质量分数相同
B. t1℃时,取少量甲的饱和溶液,加入少量乙,不能再溶解
C. t2℃时,将等质量的甲、乙分别配成饱和溶液,所得溶液质量甲>乙
D. t1℃时,取少量甲的饱和溶液升温到t2℃,变成不饱和溶液
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图中 A、B、C、D、E、F 是初中常见物质,其 中 A、B、C、D、E 是五种不同类别的物质,D 是氧化物, 且 D 中两种元素的质量比为 3:8。图中“—”表示两端物质间能 发生化学反应,“→”表示物质间存在转化关系;反应条件、 部分反应物和生成物已略去。
(1)D 物质是_____(填写化学式)。
(2)写出 B 与 C 反应的化学方程式:_____。
(3)写出 F→E 的化学反应方程式:_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命的源泉。
(1)净化水常用的方法有沉淀、过滤等,活性炭在净水器中能起到过滤和_______的作用。
(2)如下图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,请据图回答下列问题。
①t2 ℃时,甲、乙两种物质饱和溶液中的溶质质量分数的大小关系为:甲_____乙(填“>”、“<”或“=”)。
②要从乙的饱和溶液中获得较多的晶体,宜采用的结晶方法是__________结晶。
③t1℃,取等质量的甲、乙两种固体分别配成饱和溶液,需水质量较多的是_______(填“甲”或“乙”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图像不能正确反映其对应变化关系的是
A. 用等质量的KClO3在有无MnO2条件下制氧气
B. 一定质量的硫磺在密闭容器中燃烧
C. 向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入等质量的锌粉和铁粉
D. 向一定质量的CuSO4和稀H2SO4的混合溶液中逐滴加入NaOH溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图像与对应变化的关系正确的是 ( )
A. 向一片久置于空气中的铝合金样品滴加过量盐酸
B. 向一定质量的某碱溶液中逐渐滴加水
C. 向一杯氢氧化钠和硝酸钡的混合溶液中滴加过量稀硫酸
D. 对一定质量的石灰石进行高温煅烧
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学活动小组在一次实验中进行了如图所示的实验:(即:往盛有碳酸钠溶液的U形玻璃管左边中滴入氯化钡溶液,在右边滴入氢氧化钡溶液)此时观察到的实验现象是________。
实验后,小组同学充分振荡U形玻璃管,将U形玻璃管内的物质过滤后,对滤液成分产生了浓厚的兴趣,进行了进一步的探究活动。
【提出问题】滤液中除Na+外,还含有什么离子?
【猜想与假设】
A同学:含有OH-、Cl-、CO
B同学:含有OH-、Cl-、Ba2+
C同学:含有________________(填离子符号)
【实验探究】B同学为了验证自己的猜想,取少量滤液于试管中,向其中滴加少量的硫酸钠溶液,观察到无明显现象。由此B同学得出结论:自己的猜想不成立,A同学的猜想成立
【评价与交流】
请你评价B同学的结论并说明理由:___________________
【实验探究】 C同学选择了另一种试剂进行实验,确定了滤液中的离子成分
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量滤液,向其中加入足量的________ (填化学式) | ______________ | A同学猜想正确 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】从微观视角研究物质及其变化是学习化学的基本方法,下图是部分化学反应的微观示意图。请你认真观察,并回答下列问题。
(1)甲图中没有发生变化的微观粒子有________________
(2)分析乙图中化学反应的微观过程可知,在同溶液中不能共存的两种离子是________。
(3)丙图中发生化学反应的微观实质是________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,请回答下列问题:
(1)t1℃时,甲物质的溶解度 _______(填“>”“=”或“<”)乙物质的溶解度。
(2)t2℃时,把20g乙(不含结晶水)放入50g水中,充分搅拌,所得溶液是 ________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
(3)t2℃时,将甲、乙两种物质的饱和溶液各100g降温至T1℃,析出晶体(均不含结晶水)的质量关系是m(甲)______ (填“>”“=”或“<”)m(乙)。
(4)根据图示,除题中已有信息外,你还可以得到哪些信息:______________________(任写一条即可)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某纯净物X 32g在160g氧气中充分燃烧,反应的化学方程式为: X + 2O2 CO2 + 2H2O
请完成下列问题:
(1)X的化学式为______________
(2)计算生成二氧化碳的质量为____________? (写出计算过程)
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