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    （1）空气、食盐、白酒是三种不同的物质，但它们同属于         这一类物质，从宏观角度说明的理由是           。
    （2）下列每组物质之间存在某种联系，请你认真分析，寻找规律，并再举出相似的一个例子。
    A．氮气、硫磺、水银、          。
    B．氧化镁、水、二氧化碳、          。
    C．氧气、氯酸钾、四氧化三铁、          。
    (1) 混合物；都是由两种或两种以上的物质组成的
    (2) A 氧气 ；B 四氧化三铁； C 水 （此题合理即可）
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学是造福人类的科学，在人体保健、医疗卫生等方面做出了重大贡献．请你用所学的化学知识解答有关问题．
    （1）食品安全与健康密切相关．下列做法不会危及人体健康的是（
     
    ）
    A．用“苏丹红一号”作食品添加剂；B．蒸馒头时加入适量纯碱；
    C．加过量亚硝酸钠以保持肉质鲜美；D．把霉大米淘净后继续食用．
    （2）低血糖患者每天都应注意摄入一定量含淀粉的食物，以使血液中维持一定浓度的葡萄糖．请你列举两种富含淀粉的食物
     
    、
     
    ．
    （3）油炸食物不宜多吃，因长时间煎炸会产生有毒物质丙烯醛（C3H40），丙烯醛在空气中完全燃烧时，生成二氧化碳和水．请写出丙烯醛完全燃烧的化学方程式
     
    ．
    （4）食盐是人维持正常生理活动的重要物质．人体细胞中约含NaCl 0.9%，一般成年人每日需NaCl的量为4.5 g～9 g．
    ①某病人因食盐摄入量不足，需要补充溶质质量分数约为0.9%的生理盐水，现医生确定每天为他注射200 g生理盐水，则每天可为他补充约
     
    g食盐．
    ②小明同学根据NaCl+AgNO3=AgCl↓（白）+NaNO3这一反应原理，对一瓶生理盐水进行分析时，不知道加入的硝酸银溶液与氯化钠溶液是否恰好完全反应，于是他设计了一个实验方案进行探究．请你帮他完善该实验方案．
    探究步骤 可能观察到的现象 结论
    （1）取反应后的上层清液于试管中，滴加
     
    溶液    		 若有白色沉淀生成
     
    溶液过量
    若无白色沉淀生成 还需进行下一步探究
    （2）另取反应后的上层清液于试管中，滴加
     
    溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据下列事实或生活经验，现有空气、氮气、氧气、一氧化碳、甲烷、水、酒精、食盐等物质，请按要求将其名称填在横线上．
    （1）把一瓶冰汽水放在空气中一段时间，瓶外壁有水珠出现，说明空气中含有
    水
    水
    ；
    （2）把小白鼠放在装有空气的密闭容器中，小白鼠可存活一段时间，说明空气中含有
    氧气
    氧气
    ；
    （3）空气是制氮肥的原料之一，说明空气中含有
    氮气
    氮气
    ．
    （4）约占空气总体积
    15
    的是
    氧气
    氧气
    ；
    （5）不可燃烧、可作食品填充的气体是
    氮气
    氮气
    ；
    （6）司机驾车前饮用的饮料中，不能含有的是
    酒精
    酒精
    ；
    （7）日常生活中用来调味和防腐的是
    食盐
    食盐
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学是造福人类的科学，在人体保健、医疗卫生等方面作出了重大贡献．请你用所学的化学知识解答有关问题．
    （1）食品安全与健康密切相关．下列做法不会危及人体健康的是
    BE
    BE
    ．
    A．用“苏丹红一号”作食品添加剂                 B．蒸馒头时加入适量小苏打
    C．加过量亚硝酸钠以保持肉质鲜美                 D．把霉大米淘净后继续食用
    E．食用含碘食盐
    （2）油炸食物不宜多吃，因长时间煎炸会产生有毒物质丙烯醛（C3H4O），丙烯醛在空气中完全燃烧时，生成二氧化碳和水．请写出丙烯醛完全燃烧的化学方程式：
    2C3H4O+7O2
     点燃 
    .
     
    6CO2+4H2O
    2C3H4O+7O2
     点燃 
    .
     
    6CO2+4H2O

    （3）小明同学根据NaCl+AgNO3=AgCl↓（白）+NaNO3这反应原理，对一瓶生理盐水进行分析时，不知道加入的硝酸银溶液与氯化钠溶液是否恰好完全反应，于是他设计了一个实验方案进行探究．请你帮他完善该实验方案．
    探究步骤 可能观察到的现象 结论
    （1）取反应后的上层清液于试管中，滴加
    硝酸银
    硝酸银
    溶液    		 若有白色沉淀生成
    氯化钠
    氯化钠
    溶液过量
    若无白色沉淀生成 还需进行下一步探究
    （2）另取反应后的上层清液于试管中，滴加
    氯化钠
    氯化钠
    溶液
    若有白色沉淀生成
    若有白色沉淀生成
    硝酸银溶液过量
    硝酸银溶液过量
    若无白色沉淀生成
    若无白色沉淀生成
    硝酸银溶液与氯化钠溶液恰好完全反应
    硝酸银溶液与氯化钠溶液恰好完全反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    蜡烛在空气中燃烧，发出黄白色的火焰，在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体．吹熄蜡烛时，可看到一缕白烟（石蜡蒸气遇冷凝华产生的石蜡固体小颗粒）．
    （一）蜡烛刚熄灭时会产生一股白烟，某学习小组为了探究这股白烟的成分，提出了如下假设：A．白烟中是燃烧生成的二氧化碳；B．白烟是水蒸气；C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体并针对这些假设设计实验
    （1）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟中
    没有水蒸气
    没有水蒸气
    ．
    （2）吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设
    A
    A
    （填序号）．这样做
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）得出正确的结论，原因是
    因为无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭时产生的
    因为无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭时产生的
    ．
    （3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重被点燃，说明白烟具有
    可燃性
    可燃性
    ，这为假设
    C
    C
    提供了依据．
    （二）小明又提出了一个问题：怎样延长蜡烛燃烧的时间呢？
    查阅资料：石蜡熔点较低，食盐中氯化钠熔沸点较高．
    提出猜想：在蜡烛上均匀撒些食盐可以使蜡烛燃烧时间延长．
    设计实验：请你帮助小明设计实验：
    取两支完全相同的蜡烛，在一支上均匀散上食盐，同时在相同的环境下点燃，燃烧等距离的蜡烛计时
    取两支完全相同的蜡烛，在一支上均匀散上食盐，同时在相同的环境下点燃，燃烧等距离的蜡烛计时
    ．
    结论：撒食盐后蜡烛延长了燃烧时间．
    解释原因：
    由于实验中氯化钠的熔沸点比石蜡要高，液态石蜡减少，流出的就少．气态石蜡减少，燃烧的就更充分
    由于实验中氯化钠的熔沸点比石蜡要高，液态石蜡减少，流出的就少．气态石蜡减少，燃烧的就更充分
    ．

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    科目：初中化学 来源：化学课外练习第2册九年级下学期用 北京课改版 题型：059

    化学是造福人类的科学，在人体保健、医疗卫生等方面作出了重大贡献．请你用所学的化学知识解答有关问题．食品安全与人体健康密切相关．

    (1)

    下列做法不会危及人体健康的是

    [　　]

    A．

    用“苏丹红Ⅰ号”做食品添加剂

    B．

    蒸馒头时加入适量纯碱

    C．

    加过量亚硝酸钠以保持肉质鲜美

    D．

    把发霉大米淘净后继续食用

    (2)

    低血糖患者每天都应摄入一定量含淀粉的食物，以使血液中维持一定浓度的葡萄糖．请你列举两种富含淀粉的食物：________、________．

    (3)

    油炸食物不宜多吃，因长时间煎炸会产生有毒物质丙烯醛(C3H4O)，丙烯醛在空气中完全燃烧时，生成二氧化碳和水．请写出丙烯醛完全燃烧的化学方程式：________．

    (4)

    食盐是人维持正常生理活动的重要物质．人体细胞中约含NaCl　0.9％(质量分数)，一般成年人每日需NaCl的量为3～5 g．

    (1)某病人因食盐摄入量不足，需要补充溶质质量分数约为0.9％的生理盐水，现医生确定每天为他注射200 g生理盐水，则每天可为他补充约________g食盐．

    (2)小明同学根据NaCl＋AgNO3AgCl↓(白)＋NaNO3这一反应原理，对一瓶生理盐水进行分析时，不知道加入的硝酸银溶液与氯化钠溶液是否恰好完全反应，于是他设计了一个实验方案进行探究．请你帮他完善该实验方案．

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