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写出下列反应的文字表达式.
红磷燃烧:
 

铁丝燃烧:
 

双氧水制取氧气:
 

高锰酸钾制取氧气:
 

氯酸钾与二氧化锰混合制取氧气:
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:红磷燃烧生成五氧化二磷;
铁燃烧生成四氧化三铁;
双氧水在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气;
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气.
解答:解:红磷燃烧的文字表达式为:磷+氧气
点燃
五氧化二磷;
铁丝燃烧的文字表达式为:铁+氧气
点燃
四氧化三铁;
双氧水制取氧气的文字表达式为:过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;
高锰酸钾制取氧气的文字表达式为:高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;
氯酸钾与二氧化锰混合制取氧气的文字表达式为:氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气.
故填:磷+氧气
点燃
五氧化二磷;铁+氧气
点燃
四氧化三铁;过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气.
点评:书写反应的文字表达式时,反应物、生成物、反应条件要正确,要注意不能出现错别字.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用化学用语填空:
①三个硫酸根离子
 
; ②三个二氧化硫分子
 

(2)写出符号中数字“3”的含义:
①3O
 
;②Fe3+
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学对一未知金属做了如下实验:取一块金属,用小刀切下一块并将其投入水中,该金属漂浮于水面,并于水发生剧烈反应,在水面上急速转动,四处游动,同时发出嘶嘶的响声,立即熔化成一个闪亮的、银白色的小球,并逐渐缩小,直至完全消失.请分析以上实验现象,归纳出该金属性质:
(1)物理性质
 
.(至少两点)
(2)化学性质:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是木炭还原氧化铜的实验,加热后,可观察到①中试管里黑色固体变为
 
色,试管②中发生的现象为:
 
证明反应后生成了
 
(填化学式)和二氧化碳,在反应中,氧化铜失去氧变成了铜,发生了
 
 反应(填还原或氧化),体现了木炭的
 
性.
①中反应方程式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据要求写出下列反应的文字表达式
①在氧气中燃烧,生成黑色固体的化合反应
 

②一种物质跟氧气反应,发出蓝紫色火焰,生成污染空气的气体.
 

③奥运会田径比赛场上发令枪响后我们看到升起一股白烟,写出产生白烟的文字表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用小刀将金属钠切下一小块投入水中,金属钠浮在水面上与水剧烈反应,反应放出的热量将钠熔成一闪亮的银白色小球.小球向各个方向游动,并逐渐变小.最后消失.请归纳出金属钠的四点物理性质和一条化学性质.
物理性质:①
 
;②
 
;③
 
;④
 

化学性质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

尿素[CO(NH22]是一种含氮量较高的氮肥.请填空:
(1)尿素[CO(NH22]由
 
种元素组成;
(2)尿素[CO(NH22]中C:O:N:H元素的质量比为
 

(3)尿素[CO(NH22]中碳元素的质量分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在做氢氧化钠的性质实验时,甲同学将稀盐酸滴入装有氢氧化钠固体的试管中,触摸试管有灼热感,他马上得出结论:氢氧化钠与稀盐酸反应会放出大量的热.但乙同学提出异议:热量不一定是氢氧化钠与稀盐酸反应放出的.
(1)你认为乙同学提出异议的理由是
 

(2)针对乙同学提出的异议,甲和乙两同学对上述实验进行了探究.
【提出问题】氢氧化钠与稀盐酸反应是否会放热?
【猜想与假设】氢氧化钠与稀盐酸反应会放热.
【实验方案】可能用到的实验仪器和药品:氢氧化钠固体、稀盐酸、蒸馏水、烧杯、温度计、玻璃棒、胶头滴管.实验过程:(请补充完成下列表格)
实验步骤实验现象实验结论

步骤①
取适量的氢氧化钠固体放入烧杯中,加入适量的水,
 

 

步骤②
 

用胶头滴管将稀盐酸滴入步骤①所得的溶液中.
 
氢氧化钠与盐酸反应会放出热量
(3)丙同学取步骤②反应后所得的溶液,继续进行试验探究.他向溶液中滴入无色酚酞试液,发现酚酞试液不变色.因此他得出溶液呈中性的结论.你认为的他的结论是否正确?
 
(填“是”或“否”),理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关仪器用途说法不恰当的是(  )
A、用温度计代替玻璃棒用于搅拌
B、烧杯用于较多量试剂的反应容器
C、实验室里给物体加热一般用酒精灯
D、胶头滴管用于吸取或滴加少量液体

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