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    2．当危险发生时，以下应急措施正确的是（　　）
    A．图书着火时，用二氧化碳灭火器灭火
    B．煤气泄漏时，打开电灯检查漏气管道
    C．火灾发生时，立即找开所有门窗通风
    D．发现有人触电时，立即用手把触电者拉开

    分析 A．二氧化碳不能燃烧不支持燃烧；
    B．可燃性气体与空气混合遇火花可能会爆炸；
    C．提供充足的氧气会使燃烧更旺；
    D．人体是电的导体．

    解答 解：A．二氧化碳不能燃烧不支持燃烧，可用二氧化碳灭火器灭火，故A正确；
    B．煤气泄漏时，如果打开电灯检查漏气管道，可能会因电火花发生爆炸，故B错误；
    C．当火灾发生时，如果打开所有门窗通风会使火势更加厉害，故C错误；
    D．发现有人触电时，用手把触电者拉开，因人体是导体，可能会使施救者间接触电，故D错误．
    故选A．

    点评 本题考查化学实验安全及事故处理，难度不大，当遇到危险时，我们必须会正确处理身边的危险情况，不能着急，要沉着冷静，运用所学知识化险为夷．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    12．用质量守恒定律解释：蜡烛燃烧后质量变小了．

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    13．我国著名化学家张青莲教授主持测定的锌、锗等元素的相对原子质量数值，被国际原子量委员会采用为国际新标准．下表是元素周期表的一部分，下列说法正确的是（　　）
    30 Zn
    锌
    65.38    		32Ge
    锗
    72.63
    A．锗原子中的中子数为32B．锗属于非金属元素
    C．锌原子核内有32个质子D．锌元素的相对原子质量为65.38

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．化学知识在生活中有广泛的应用．下列说法错误的是（　　）
    A．图书档案起火，可用液态二氧化碳灭火器灭火
    B．电视机短路起火，可立即用水浇灭
    C．室内着火需要自救时，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区
    D．厨房天然气泄漏，立即关闭阀门并轻轻开窗通风

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列变化中，肯定发生了化学变化的是（　　）
    A．干冰升华B．石油分馏C．粗盐潮解D．高梁酿酒

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．学习化学知识后，观察物质世界就要人化学视角看．水是一种重要的物质，在日常生活和实验中有着不可替代的作用．请按要求要求回答下列问题：
    （1）从组成角度看：水是由氢元素、氧元素组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的．
    （2）从微粒角度：构成物质的基本微粒有分子、原子和离子．
    （3）从变化角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化．
    ①水通电分解生成未来最理想的能源--氢气，是将电能能转化为化学能，但该方法不节能，需要寻找更为有效的节能方法，以促进水的分解；
    ②水参加植物光合作用的化学方程式为：6CO2+6H2O$\stackrel{叶绿素/光源}{→}$6O2+x，根据质量守恒定律可推知x的化学式为：C6H12O6．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．硫燃烧产生的二氧化硫气体会造成空气污染．为避免二氧化硫污染空气，某教师对教材中“硫在空气和氧气中燃烧”的实验进行了改进与创新，设计了如图甲所示的实验装置：

    【实验原理】
    ①B装置是燃烧匙固定在带有A导管的单塞上，硬质玻璃管透光性好，不影响实验现象的观察；
    ②C装置的广口瓶中盛放氢氧化钠溶液可 吸收二氧化硫气体，避免污染；
    ③打开D装置中的阀门，气体就会从左向右依次进入装置．
    【实验过程】
    步骤一：将硫粉放在燃烧匙上，在空气中点燃后，迅速伸入硬质玻璃管内（如图B装置），打开阀门，观察硫在空气中燃烧的现象；
    步骤二：将导管a伸入盛有氧气的集气瓶中（如图A装置），观察硫在氧气中燃烧的现象．
    【交流讨论】
    （1）氢氧化钠溶液吸收SO2气体的反应原 理是2NaOH+S02=Na2S03+H20（用化学方程式表示）；
    （2）气流能从左向右作定向流动的原因是水位下降，压强减小，形成内外压强差；
    【拓展应用】
    小芳同学认为，运用该装置设计原理，还能进行其它有毒气体的实验，同样能达到避免污染的目的．于是设计了图乙实验装置，用以完成“CO还原氧化铜”实验．

    （3）图乙D装置在实验中除了形成气体定向流动外，还有的用途是储存气体（或收集气体）；
    （4）实验时，小芳同学先打开止水夹K1和阀门，过一会儿再点燃酒精灯，她这样操作的目的是排尽装置中的空气，防止爆炸．

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    科目：初中化学 来源：南京市高淳县2017届九年级中考二模化学试卷 题型：信息分析题

    空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高压条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程。请按要求回答下列问题：

    （1）步骤①利用了物质的____________性质（填“物理”或“化学”）。

    （2）写出步骤②中发生反应的化学方程式__________________________。

    （3）步骤④中，反应前后化合价发生改变的元素是___________。

    （4）步骤⑤所得化合物的名称为_______________________。

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    科目：初中化学 来源：江苏省泰兴市2017届九年级下学期第二次模拟考试化学试卷 题型：选择填充题

    下列能反映相关实验过程中量的变化的图象是

    A. 用一氧化碳还原氧化铁

    B. 等质量镁、锌分别和足量的稀盐酸反应

    C. 向含少量Cu粉的铁粉中滴加稀盐酸至过量

    D. 某温度时，向一定量的饱和氢氧化钙溶液中加入少量氧化钙，再恢复到原温度

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